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8月5日，一对到青岛旅游的北京8岁双胞胎姐妹在黄岛区某海滩失踪，6日被发现，双双溺亡。而在事发海滩，每隔数十米就会有一个指示牌，提示禁止游泳，并广播安全提示。事发当时，妈妈陈女士提到自己在“看手机”“发朋友圈”。与此同时，事发24小时之后，仍有不少游人带着孩子游泳戏水。
此类意外在金华也时有发生。7月9日，金华市金东区傅三村一岁男童，骑自行车与一辆小货车发生碰撞，不幸身亡。8月3日，金华磐安县一8岁女童过马路时被撞飞，幸好及时送至医院抢救，现已脱离生命危险。
每年暑假，总会有孩子发生意外事故，其背后的原因多种多样。其实，或有心或无心，往往是孩子的安全意识不到位。
因此对于家长而言，履行好监护责任，对于孩子的生命教育显得迫在眉睫，尤为关键。生命只有一次，孩子的自我保护从提高自身的安全意识开始。
【本周话题】
父母如何对孩子进行安全教育？
安全教育是什么？具体又应该怎么做呢？知名教育专家吴惠强教授来帮您解答。
【专家简介】
吴惠强教授，金华教育学院党委副书记、副院长，浙江师范大学学术型硕士生导师，中国陶行知研究会常务理事，中陶会苏霍姆林斯基研究专业委员会副理事长，曾任金华市教育科学研究所所长、金华市教育局基础教育处处长、省政府督学。
【问题专访】
小编：
生命教育对孩子如此重要，那您有什么话想对父母说的吗？
吴惠强教授：
生命教育的本质是告知孩子珍惜生命和保护生命的重要性。认识生命，珍惜生命，在危险来临之前保护生命，这是家长必须教育孩子的。
小编：
您看现在安全问题频发，您觉得我们父母应该从哪方面着手，或者教育孩子保护自己呢？
吴惠强教授：
事先预防是最好的安全保护，我觉得可以从保护设施、安全教育、监护责任和求救方式四个方面着手教育。
首先，保护设施是指孩子周遭环境的安全问题。因此，所有的设施都应以安全性作为第一考量，对孩子周遭带尖利等危险特征的物品或环境，我们应该适当做好保护措施，防止孩子在无意间遭遇危险。
第二，安全教育是指向孩子灌输正确的安全意识，例如从小以身作则，教育孩子遵受交规。孩子自身的安全意识至关重要。
第三，监护责任是指作为监护人，家长拥有监管孩子的责任。孩子安全与否绝大程度取决于家长的关心与保护。
第四，求救方式则指教授孩子遭遇危险时自救的方法。如果天有不测，相对机智自救，未成年人遭遇危险时更应选择大声求救。其次，在大声求救可能遭至更危险的特殊情况时，孩子就需要冷静应对，寻求脱身之法。
小编：
您讲了这么多的方法，那有没有简单的小技巧帮助家长更好的教育孩子呢？
吴惠强教授：
进行安全知识的传授，方法多样。比如，孩子天性爱玩，我们可以在孩子乘坐玩具汽车时告诉孩子要避让行人、靠右行驶等交规；或孩子喜欢故事，家长在故事中融入安全元素，寓教于乐；安全体验馆也是一种很好的教育方式，让孩子亲身经历，进行模拟体验，往往效果奇佳。
家长苦于预防拐骗现象，办法也有许多。家长可以事先向孩子强调原则性的问题，家长不在场的情况下，无论搭话人生熟与否，必须遵循询问父母原则，即必须征得或确定自己的同意才能跟随其他人。开门、搭话、拐骗往往是孩子自身难辨善恶，有事询问父母才是正解。
小编：
现在的家长在安全教育过程中难免存在误区，您能谈谈这个问题吗？
吴惠强教授：
现在家长往往缺少对自身监管责任与放任孩子自我锻炼的区分能力。当孩子成长过程中，家长应该尝试放手，但方式上有更优选，应该将孩子自我锻炼的风险降低到最低。
第一，家长在放任孩子自我锻炼时，需要风险控制。举个例子，家长可以要求孩子自己上学，但上学途中家长需悄然跟随，进行不当的风险规避。
第二，安全教育追根溯源还是伦理教育。家长应教育孩子社会美好，而非“禁止和陌生人讲话”的 “社会都是坏人”的是非观。我不支持这样的观念，我更看重孩子在他人困难时愿意释放善意的能力。
最后，吴惠强教授再三强调，面对不同年龄段的孩子，安全教育也需不同方法针对。孩子低龄的家长要更重视自身监护责任，加强校方联系，两者紧密携手，开展安全教育工作与预防活动。而中学生的家长则可以适当“放手”，锻炼孩子的个人能力。
您对孩子的安全教育存在困惑吗？或是您对本文有哪些见解？还是您有更好的教育方法？欢迎您来【留言区】进行评论！
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