为了传承大工红色基因，更加深入地了解大工的历史和文化，管经1706团支部采访了金秀明、张福涛、郑皓三位老师。
金秀明老师从2009年起，响应“青年人才计划”从事管经学部辅导员职务。采访过程中，金导与我们分享了她刚入职时的故事。诸如以研究生的身份做兼职辅导员的第一天，坚守在本科生报道的岗线，只能拜托别人帮忙报道。还有09届级队长忘记申报奖学金，自己本来打电话过去想要批评，却因替学生遗憾而在电话里哭出了声。再有大晚上抛下家中发烧的孩子，就为了去网吧抓“学习困难户”，追了一路，甚至跑掉了鞋子。我们听着感触颇深，心疼金导的同时，更为自己有这么一位用心负责的导员而感到骄傲。金导说：“自己做的小事，可能影响学生的一生。我希望我的学生都能优秀、开心快乐地过完大学生活。”
张福涛老师认为大学给他带来最收益的东西是做决定的能力。决定自己最喜欢的事情，对自己未来的规划做出决定。张福涛老师还告诉我们，他真正理解的红色基因，是一种踏实、不张扬、把自己的事做好的精神。谈及在大工做学生的这些年印象最深刻的事，福导说到，大四时候需要制作纪念册，其中有一部分是需要老师寄语，于是他回到管经学部邀请王院士。和王院士说明来意后，王院士表示了解这件事了并让他第二天再来找他。当福导第二天再次找到王院士时，王院士递给他一张纸，正反面都写满了密密麻麻的字，和他说因为不了解要求，所以在前面写了短的，在后面写了长的。红色基因代代相传，王院士用他的切身行动让张福涛老师感受到了红色基因的力量，而我们通过张福涛老师的分享更加深切感受到红色基因的魅力。
采访郑皓老师时，老师首先提到，作为大工人，我们不仅要去了解红色基因的内涵，更要在学习生活中去践行它。老师从历史自觉、政治自觉、文化自觉、党性自觉四个方面，深入浅出地为我们诠释了红色基因的内涵，让我们对红色基因传承有了更多的责任感。郑皓老师还和我们分享了在大工的学习经历。在毕业后，郑皓老师选择留任校辅导员一职，想借此接触更多的学生，给他们更多成长的指导和关注。郑皓老师还提到，我们要勇于尝试探究，懂得取舍；要学会面对挫折，调整心态；要“超越历史、超越性格、超越环境”，做更好的自己。
通过对三位老师的采访，我们对大工红色基因有了更加深入的理解，也对大学生活有了更多的感悟。红色基因代代相传，我们有责任、有义务，更有一颗热血的心，要将红色基因融入我们的血液，做一个合格的大工人！
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