7月23日上午,在曲界县高坡小学五年级的教室里,支教老师陈兰珠正带领孩子们一句句朗读英语音标,为同学们进行了有趣生动的英语课。虽然天气闷热,同学们对新知识的求知欲丝毫不减,在课堂上积极发言提问。
我们都知道,英语音标课是非常枯燥乏味的。因此陈兰珠老师通过游戏的形式激发学生们学习的积极性,还精心为同学们准备了小礼物,每个积极参与的同学都得到了礼物。她做了图文丰富的媒体课件,更生动地、形象地把课堂变得有声有色。并且不厌其烦的让学生跟读,培养学生良好的语感。陈老师说,小学音标教学一个容易出现的不当行为就是求进度,短时间内集中“轰炸”,导致孩子掌握不了,所以要针对实际情况,做到切进重点、降低起点、深入浅出。比如在起始阶段,对多数学生来说,绕口令,歌曲,歌曲等手段比传统的音标认读、识记效果会好很多。
音标对提高语音的准确性很有帮助,有些同学说的英语很不地道,就是因为他不知道地道的发音是怎么样的。但是,学习了音标后,他们就掌握了发音规则,更容易发音正确。陈兰珠为了发挥专业优势,主动承担起三下乡英语音标课老师。她说:“尽管这不是正规的英语课堂,虽然我们支教的时间很短,但是我们力求每节课尽善尽美,将课堂知识性和趣味性落实到每一个教学环节中”。正是这种“厚德博学,独立笃行”的精神,让她和队员在共同努力下,将一个个有趣的游戏活动融入到英语教学中,给学生们带来了一次次不一样的英语学习体验。
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