(通讯员 申世平)今天我分别给三个年级都上了课,孩子们的性格完全“暴露”在我的面前,他们跟我昨天分析的一样:
低年级的孩子们下课后喜欢跟着我打闹,因为我这里有他们喜欢的吃的糖,他们十多个人把我团团围住,在这个时候孩子们那种自私的状态就全部表现出来了,大家都想自己多吃一颗糖,有些孩子扯着我的衣服,有些孩子扯我的书包,甚至有些孩子直接就去抢糖果,我一向都很重视孩子的道德教育,可是在这样一个场景,我的话语是那么的苍白无力,丝毫没有让他们有半点改变的迹象,这下课的十分钟我觉得是多么的漫长,终于到了上课的时间了,这才让我从这“地狱”里“解脱”出来。但是然我感到十分开心的是,低年级的同学在课堂上十分的认真,回答问题也是特别的积极,并且答案的质量还挺高尼,自己心中的那种顾虑便一下消散了,我环顾教室,一幅幅活泼可爱、充满朝气和童真的面孔映入我的眼帘,这让我上课更加的充满激情了,可能孩子们体会到了我的心中所想,上课更加的认真,更加的积极的,大声的朗读,仔细的做着笔记。
中年级的孩子毕竟比低年级大了一个年级,虽说他们也很想吃糖,但是决不会像低年级的学生一样围着我,只是问问我有没有糖,当我说上课再发,他们便会笑笑离开了。早就听说中年级的孩子们上课特能闹腾了,我看到此般此景,我不仅开始怀疑起这句话来,也在心里有些暗暗高兴,不过事实证明我错了,他们确实不是一般人能想象的闹腾啊,一节课下来,时时要维持纪律,不仅如此,还处处与我“作对”,这节课引发了我的思考,我必须想出一个比较好的方法来上好我的课。
高年级的同学已经有觉悟了,不会因为几个糖过来缠着我了,听其他伙伴说高年级的同学上课的气氛太沉寂了,由于我设计的课程与学生互动的环节比较多,因而没有出现这个问题,一节课下来让我感到很轻松。后来我思考了一下,可能是高年级的同学开始对性别有了初步的了解,男女同学之间存在羞涩,因而不愿意进行交流。
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