“弈鸣”老师谈教学：兴趣引导，用爱感化

为期十天的“三下乡”社会实践已经过半，“弈鸣”的老师们在自己的教学方面，遇到过问题，亦做出了调整，在与学生相处过程中，遇到过摩擦，亦收获了感动。

“我们在这为期十天的‘三下乡’活动中，开设了许多特色课程，有武术、田径、魔术、剪纸等等。”支教组组长莫炜婵谈到。课程开设过程中，她针对实际情况做出了些调整，比如，因教学活动开展不便，取消了“故事会”这一课程。

“或多或少都会遇到一些问题，需要去调整。”炜婵说道。她负责的魔术课在第一次上课的时候进度稍快，针对这一问题，她对自己的课件进行修改，并做出几套“备用方案”来防止这类情况发生。

负责教授“趣味英语”的刘婉平接受采访时说道:“我觉得我的课没有吸引到五六年级学生的兴趣，课堂效果并不理想。”她的课件根据不同年级的学生相应制作了不同的PPT，但是在五六年级的授课过程中没有达到理想效果，给她留下了遗憾。她对学生们说:“我知道有同学不喜欢学习英语，但是英语真的很有用，当与外国人交流时，不可避免都要用到英语，减少沟通障碍。”

“纪律是个很大的问题，但是只要能够吸引到学生的兴趣，那便不是问题了!”负责教授“体育精神”巫伟坤说道。他觉得学生们对体育里面NBA的球星还是很感兴趣的，都有认真地听课。他总结了自己的教学经验:播放视频很能吸引学生的注意力。

张英伦给孩子们授课后，收获了一大堆“迷粉”。他负责给学生们上田径课，谈及自己为什么会那么受欢迎时，他说:“我觉得是因为我对他们表示出了自己的友好，让他们信任我，觉得自己是个很不错的体育老师，所以喜欢和我玩。”

课后，刚上完剪纸课的学生跑来递给英伦老师自己的作品，大声地说“老师送给你!”并开心地与英伦老师合照。

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