2023年11月14日上午，我们聆听了许占权教授的《基于教师专业发展规律的培训体系建设》讲座。讲座由课前热身运动开始，学员们活力十足的拍身运动，瞬间点燃课堂的热烈气氛，在这种氛围下，许教授和我们一起探讨了三个方面的内容:
1.教师发展中心的使命（研训管理者要明确自己的责任与使命）
2.教师培训体系建设要依据教师专业发展（成长）的阶段、内容（研训管理者要掌握教师专业发展的理论）
3.教师培训体系建设要依据国家和地方师资队伍建设需要和文件精神（政策素养，研究本土）。
许教授的讲座语言生动活泼、幽默风趣，师生互动活跃，课堂气氛热烈，让我们在轻松愉快的氛围下思考自身工作职责与专业成长的同时，感悟到作为一名培训者要不忘初心、牢记使命！为党育人，为国育才，要坚持把立德树人作为根本任务！
课前热身运动篇
讲座问答篇
课堂笔记篇
作为新时代的教育工作者，我们要与时俱进，立足于教育岗位，以专业知识引领人，以高尚的品格凝聚人，促进教育高质量发展。
11月14日下午，岭南师范学院的刘惠卿教授为我们作《做一个研究型培训者：中小学教师如何做课题和写论文》专题讲座。
刘教授就中小学教育科研的独有特点为我们分析了一线教师常见的教研误区，他指出：工作总结不是学术论文，经验总结也不是科研成果。
刘教授结合自己的教科研经验和丰富的案例，从课题的选题到课题的提炼，课题研究实践、个案提点及学术期刊常识等方面为我们提供了一场知识盛宴。
期间刘教授还与学员进行了深刻的互动交流，这场针对培训者的教研专场培训令每位学员都收获满满，为我们今后的教研指明了方向。
http://www.dxswb.com/news/653722.html
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实践队员们通过观察发现，锦灰堆作品的素材十分丰富，其中不乏古老的信封、清代的大龙邮票等，耿先生强调这些素材都是有据可循的，不能任意编造，所以锦灰堆在一定程度上来说也起到了保……
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.实践队员在对锦灰堆作品进行认真仔细的观察过后，向耿学知先生提出了一些对于作品的疑问，比如在这一幅作品中绘画的先后顺序是怎样的，特别精细的人物细节是如何描绘的等问题。而耿学知……
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仔细观画，深触作品耿学知先生在与实践队员交流沟通过后，热情地邀请实践队员对锦灰堆作品进行更为细致的观赏。在工作室的案几上放置了许多耿先生的作品，经耿先生向实践队员介绍，这些……
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为更好的了解省级非遗锦灰堆的发展历史，实践队员来到锦灰堆的第四代传承人耿学知先生的工作室。实践队员在向耿学知先生进行自我介绍说明后，进入到工作室，通过工作室墙上的知识展板得……
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。图为实践队员林安姝在记录与耿学知先生交流的重点内容图为实践队员林安姝在用放大镜仔细观察锦灰堆作品图为实践队员林安姝与锦灰堆第四代传承人耿学知先生合影为深入了解锦灰堆这一省……
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为更好的了解与传承周村非物质文化遗产，12月25日曲阜师范大学文学院“萤火微光实践队”社会实践队采用线上实践方式，对山东省淄博市周村区非物质文化遗产——旱船进行深入了解。实践队员……
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