12月15日下午，西南交通大学希望学院课程思政建设工作推进会在6104报告厅举行。西南交通大学希望学院院长陈叶梅，党委书记陈尚云，党委副书记、副院长王彦，副院长马贵平，党委副书记殷俊，学院课程思政建设工作领导小组其他成员（党委办公室、党委宣传部、教务处、人事处、学生处、团委、各教学系部负责人）以及评建办、督导室负责人出席会议，各院系学工组副组长及以上人员、思政部全体教师也参加了会议。党委副书记、副院长王彦主持会议。
会议主要议程有：由马贵平副院长传达上级有关文件精神并通报学院课程思政建设有关情况；各院系代表就课程思政工作开展情况作交流发言；陈尚云书记做动员讲话；陈叶梅院长总结发言。
会议伊始，学院副院长马贵平对上级有关文件精神进行传达，并通报学院课程思政建设有关情况。马院长指出，党的十八大以来，中央高度重视高校人才培养与思想政治建设工作，党中央国务院也出台一系列围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的重要决策，为高校全面推进思政课程建设，实现全员、全程、全方位育人提供政策支撑。马院长首先传达了近年党中央及地方出台的相关政策及背景，阐述了课程思政建设在人才培养过程中的重要地位、作用及意义，并结合学院实际和现有课程传达了课程思政推进分类的一些基本要求。马院长还对学院思政课程与课程思政的基本建设情况、建设课程思政工作推进的整体安排及完善机制做了介绍和部署。
在院系代表交流发言环节，交通运输系副主任周玉清以“支部引导，党员带头，交通运输系深入开展课程思政内涵式建设”为主题做分享。为深入开展课程思政内涵式建设，将多种元素融入教学课程，深入贯彻习近平总书记“思想政治必须融入于教育教学全过程”的方针，交通运输系从“设计，实践，分享，推广”四个步骤实现思政课程全方位融入。周老师全面阐述了课程思政建设与教育教学相融合的重要性并表示，根据交通运输的专业特性，首先是对人才目标培养对思政课进行分析，再从课程要求去细化思政要素，最后落实到整个课程的支撑研讨。周老师认为应当提高教师的专业能力，做到思政元素进课堂、思政元素连实业，并提出开展学生成长卡，对学生大学四年进行记录、反馈和改进，实现思政建设的闭环系统。
会计系主任程岩围绕“课程思政与新商科人才的培养”进行分享，从如何理解课程思政、如何推进课程思政、专业思政与课程思政、传统商科人才培养模式、思政模式下引导的新商科人才培养、会计学的探索等多个方面出发，全方位地展示了课程思政与商科人才培养的紧密联系。程老师提到，传统商业模式主要是育才而非育人，培育的是视野狭隘的专才，因此，会计学人才培养必须响应党和国家的要求，顺应经济社会发展需要，符合个人成长成才需求。机器化信息时代要求必须要实现会计职能变革，课程思政工作不可或缺。
建筑与土木工程系教师代表姚红梅以“混凝土结构设计原理”课程为例，阐述了“新时代工科应用型技术人才培养课程思政建设”的主题，并谈到，建筑与土木工程系将课程知识与现实生活结合起来，通过带学生去施工现场实地考察，提高学生对课程知识的应用能力。姚老师从课程定位、教学目标和教学设计三方面进行阐述，提出思政目标要注重科学思维方法训练和科技伦理教育，通过课程教学培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生精益求精的大国工匠精神。姚老师还从专业人才、毕业要求和就业岗位三方面对教学设计进行分析，生动形象地对在课程思政下的工科人才培养方式做了全面的展示。
在听取了院系经验交流后，学院党委书记陈尚云肯定了学院在课程思政建设方面的新进展与新成效，并作了讲话。陈尚云指出：近年来，学院办学规模急剧扩大、培养质量进一步提高、社会声誉进一步提升，并在2020年取得了新冠疫情防控组织战和师生安全保卫战的阶段性胜利，这些成就离不开全院师生员工的共同努力，也离不开学院党建和思政工作的坚强保障，更离不开课程思政所做的贡献。陈尚云谈到，近年来民办独立院校发展面临困难，如何带动思政课程建设也面临着巨大的挑战，但与此同时，党中央提出的新要求也为思政建设带来了新的机遇。陈尚云结合学习体会、围绕加强学院的课程思政建设工作，代表学院党委提出了三点希望和要求：一是提高认识，深刻领会课程思政建设的重要意义，明确教育的根本问题、高校的根本任务以及高校工作的根本标准，各类课程都要和思想政治理论课同向同行、形成协同效应；要挖掘其他课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源、实现全员全程全方位育人，也希望大家从全员学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神的战略高度，进一步加强学习、提高认识，并以此为契机全面加强学院的课程思政建设，全面促进学院的党建和思想政治工作，全面持续地推进学院的转型升位，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是遵循规律，准确把握课程思政建设的丰富内涵。全国高等院校课程思政建设指导纲要指出，课程工作建设要围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为中心，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识以及道德修养优化课程思政内容，系统进行中国特色社会主义教育。三是落实责任，扎实推进课程思政建设的全面展开。陈尚云指出，建强教师队伍，抓住课程思政的关键。教师是教书育人的主导，也是课堂教学与课堂建设的直接责任人。建设一支有育人能力和育人优势的教师队伍，是确保课程同向同行的关键。对于学院的思政建设方面，陈书记提出以下意见：一、提高对思政建设的重要性认识去推动“三全育人”；二、准确把握课程思政的丰富内涵来帮助青少年树立正确的价值观；三、教师作为学生与知识的桥梁，扮演着不可或缺的角色，因此完全可以通过教师与教师之间的同向同行来带动思政课程建设的同向同行。
院长陈叶梅对本次会议进行了总结。陈院长首先对各专业负责人、各系主任和老师们表示感谢。陈院长说，学院的成就是全体教职工共同努力的成果，并表示虽然我院课程思政建设取得阶段性胜利，但仍然还要走很长的路。在讲话中陈院长就“如何发掘课程中的思政元素”的问题与参会人员进行了探讨。陈院长说，第一，要在专业课知识中发展思政的元素，教师了解专业课知识中思政的核心内容，通过新的教学模式能更好的推动“三全育人”。第二，要通过教学过程发展哲学思想，让哲学思想得到更好的传承。第三，要通过对一些失败教训的反复分析来提高学生的辨析能力和责任意识。第四，要和学生一起对专业相关的社会热点问题进行讨论，把它作为构建课程思政建设的一个切入点，让每个学生在课程中了解社会现状。第五，要从专业课学科发展史完成对学生价值观的培养，树立学生正确的价值观。陈院长谈到，在教学过程中，可以通过对相关课程元素的分析，来提升学生的家国情怀、坚守职业道德的大国工匠精神。同时，教师在教学过程中要紧绷课程思政建设这根弦，便能发掘课程教学中的思政元素从而找到切入点，将相关专业发展与国家经济社会发展进行类比，利用实际案例分析，增强学生对专业知识的理解。最后，陈叶梅院长号召参会人员带领各专业老师，在课程思政建设工作上不断的探索与挖掘，提升学生学习兴趣，做到真正的同向同行，尽全力培养合格的社会主义建设者和接班人。
党委副书记、副院长王彦在会议最后强调，学院深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会思政工作会议精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，贯彻学习教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，并结合学院实际，对课程思政工作进行了积极的探索和实践。本次课程思政建设工作推进会是在既有成效的基础上，把思想政治教育贯穿人才培养体系，进一步推进课程思政建设工作，希望各院系和各部门把这次会议的精神传达到每位老师、每门课程，通过这次会议能发挥好每门课程的育人作用，全面提升育人质量。
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