因材施教，分类教学——聚焦支教数学课堂

（通讯员 梁月 陈吉祥 刘情）7月14日，湖南师范大学教育科学学院麓山教育学社赴张家界暑期社会实践团在慈利东翔教育机构如期开展学科教学。

龙腾老师的数学课堂以针对性分类教学的方式进行，辅以有趣活跃的课堂氛围，龙老师的教学取得了较好的反响。据了解，龙老师所带的班级为一二年级学生混合组成的班级，由于学生知识水平的参差不齐，按照传统讲授方式来进行教学会有一定困难，因此龙老师把一二年级学生分开来，给一年级学生讲课时，让另一年级学生做题，同时让一年级的学生提早接触二年级课程，对于二年级学生则以巩固原有知识为主，适当提升知识难度。

学生柴海浪表达了对龙老师课堂的喜爱，他表示自己不仅能听懂龙老师的课，而且通过相应的练习，能牢固掌握好每节课的内容。

机构负责人吴东桓说：“来参加暑期训练营的一年级学生只有三名，我们的教师及教室等资源不够，只能将一二年级的学生放在同一个班级上课，老师上课要兼顾到两个年级的学生，这会给教学带来一些不便。”她表示龙老师的分类教学方法，不仅解决了现行的教学困难，同时也能为因材施教，针对辅导不同基础的学生提供教学借鉴。

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