2018 年是中日和平友好条约缔结 40 周年。党的十九大报告指出，中国将恪守维护世界和平，促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移地在和平共处五项原则基础上同各国友好相处，这些理念完全符合中日关系友好发展的定位。7月23日，岭南师范学院“笃行扬梦”社会实践队来到佛山市三水区范湖小学开展义教活动，其中开设了日语课程，希望带领孩子以中国视角体味日本文化。
“学生们在上日语课，了解日本文化的时候，首先想到的是我们中国的文化，他们会很自觉地将中国的一些日常生活现象和日本的进行联系、对比。”这是老师梁婉柔上课时最大的感受。
“老师，为什么有些日文这么像我们的字啊？”
中国汉字在日本文化中有极其重要的地位，一直以来，日本人都有着浓厚的汉字情节。在日本，能读写汉字被认为是有学问的标志，每年还有专门的汉字能力等级考试，。
“老师，为什么有些日文这么像我们的字啊？”一个孩子看到老师写在黑板上的日语后，一脸认真地问道。“唐朝以前，日本是没有文字的，在唐朝的时候，日本使者访华，学习了中国的文化，于是日本开始使用汉字，读汉音，也有中国式建筑，这些都对日语的形成产生了影响。”老师梁婉柔带着孩子们简单回顾了唐朝中日的交往史，为他们解答。
孩子们刚开始接触日语，对于新鲜的东西，他们都怀揣着一份特别的热情。老师在黑板上写下的每一句日语、汉字翻译、音译，孩子们都认真地一笔一划地记在纸上。第一堂日语课结束，“我很喜欢看动漫，要是学会了日语，我以后就可以不看字幕啦！”当被问到课程感受时，一个男孩笑着说。
“参加这次实践活动的很多同学都是奔着日语来的，我希望他们能够借此机会多了解除英语之外的第二门外语。”范湖小学校长刘辉对日语课程的开设表示支持。
孩子向老师展示自己在课堂上认真做的笔记
“这个我知道是什么，就类似我们中国的野餐！”
“你们看过火影忍者吗？”梁婉柔向学生们问道。“看过！”“我也看过！”……坐在前面的几个男孩争先回答，大半个身子都激动得要站了起来。
“小樱的名字在日语里面叫Sakura噢！”梁婉柔从动漫说起，逐渐将课堂主题引到日本的樱花文化上。PPT里，樱花的照片一张一张地呈现在孩子们眼前。“要是能在这个地方跳舞一定好棒啊！”他们全神贯注地盯着屏幕，时而托腮感叹樱花漫天飞舞的唯美意境，时而张大嘴巴、手指屏幕兴奋地喊着。
突然，“啊！这个我知道是什么，就类似我们中国的野餐！”一个男孩指着PPT叫道。梁婉柔笑着点了点头，“是呀，这是日本独特的赏花方式，称为花见，是指日本春天樱花开放的时候，家人朋友坐在公园的樱花树下一起吃饭喝酒的活动。”窗外即将下雨的天空灰沉沉的，窗内的课堂气氛却十分活跃。
老师在课后播放了日本文化的视频，孩子们纷纷围到讲台旁，出神地盯着屏幕
“中国的食物在日本也被称作日式中华料理。”
走廊上传来孩子的声音，“终于又上日语课啦！”铃声响起，学生们陆陆续续地坐好。
“今天我们来讲日本的饮食，日本料理分为日本和食与日本洋食，日本和食是指他们本土的食物，日本洋食就是从外国引进，经过改造成为日本料理的一种，比如源自中国的日式拉面，中国的食物在日本也被称作日式中华料理。”梁婉柔娓娓道来，一边板书，一边教孩子们发音。孩子们一遍又一遍地跟着，“wa ga shi”，“wa ga shi”。
带着孩子了解完各式各样的日本食物后，梁婉柔从包里掏出一袋糖，举到半空中，“我们来进行有奖抢答，谁猜对了就有糖吃哦！”瞬间，孩子们都兴奋不已，目光紧紧地盯在老师身上，老师刚说完问题，他们就反应迅速、争先恐后地站起来。教室里洋溢着此起彼伏的争论声和欢乐的笑声……
老师正在生动地讲解日本的饮食文化
从中国角度，趣谈日本新年
世界上任何一个民族的传统节日，都需要自己民族的文化理念和独特的节日载体。春节是中国最具民族标志性意义的传统节日，而日本的新年也彰显着日本的文化积淀。
“中国春节的前一天是除夕，而日本也有类似的岁前习俗，他们称为大晦日，这一天大家把所有过年的准备工作做完，傍晚一家人团聚着吃年夜饭过年，这些都跟我们的习俗差不多，但日本的年夜饭一定要包括荞麦面，寓意长寿……”梁婉柔将中国的春节与日本的新年进行对比与联系，以此勾起孩子们更强烈的兴趣。
“他们过年的时候会放鞭炮吗？”“他们要去寺庙拜神吗？”“那他们新年都有什么好玩的活动呀？”孩子们将一个个问题“砸向”老师，也许春节习俗太过深入孩童的心，而日本从古代便学习中国的传统文化，因此他们迫不及待地想知道如今日本的新年又是怎样的。
一个孩子将自己课后的想法告诉老师，“我感觉日本的新年和我们的好像啊，比如我们有压岁钱，他们也有压岁钱，但老师说他们的利是封是白色的，我还是比较喜欢收红包！”
孩子回答完问题后，开心又有点害羞地接过老师手中的糖
“学生们的求知欲超乎我的想象，他们对日本文化也了解不少，日本流行的动漫也说得出好几部！最让我惊讶的是，课堂上他们始终都站在“我们”——中国的角度去感受日本的文化，别看他们小小的，其实脑袋瓜特聪明！往后我也会好好备课，让学生们学到更多有意义的日本文化知识。”梁婉柔课后谈了自己的教学感受。
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