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江西学子定点支教贵州:细致家访察生情,深入调研顾老人

来源:南昌大学 作者:朱宏俐

2021年7月25日 周日,南昌大学材料学院支教调研实践队在贵州省铜仁市德江县楠杆乡分为四个小组,开展家访调研活动。开展家访工作,有助于促进校方、家长和学生之间的密切交流,让队员细致了解学生家庭情况和在家学习情况,实现教学上的改善和引导。调研活动则是主要以访谈的形式进行,队员积极与村中老人沟通,深入调研乡村老年人生活现状以及边缘化情况。

周全准备翻山岭

7月25日,南昌大学材料学院支教调研实践队分为四个小组,按照四条不同方向的路线进行第二次家访。在出发前,各组队员准备好学生信息表、调研资料等物资,明确各组家访路线和家访对象,队员之间做好工作分工。当地地势山峦起伏、绵延,属典型喀斯特地形,故家访的路程对队员来说也是不小的挑战。在领路学生的帮助下,实践队队员们爬坡翻山走访一户又一户。

细致家访察生情

实践队通过家访调研,首先明确的是绝大多数家长并非秉持着“读书无用论”的落后思想,相反,他们希望孩子能够有优秀的成绩,一路升学考上大学。但是,大多家长因自身文化水平有限和忙于生计,无法对孩子的学习进行指导。一位家长有一儿即将升学五年级、一女即将升学六年级,队员在与他交谈的过程中,这位父亲不断提及女儿的数学和英语不好、儿子的语文和英语不好,希望他们的弱项成绩能在暑期支教夏令营中得到一定的提高,并且他强调要控制孩子玩手机的时间。“当然希望他能多读一点书就多读一点,上大学当大学生。”当谈及升学意愿时,一位孩子即将升学去楠杆乡读初中的父亲这样说道。

也有许多学生是留守儿童,父母大多在广东、浙江地区工厂中打工,平时都是由爷爷奶奶照顾,并且常常是老人照顾多个孙子。一位五年级的学生一直是由爷爷照顾,并且与两个还在上幼儿园的堂弟一起生活。爷爷一人在家照看三个孙子,难免无法顾及所有事情。因年龄差距带来的代沟,也让爷孙之间的交流偏少,甚至在处理爷孙关系时存在暴力解决的情况。

深入调研顾老人

此次调研的目标之一是调查乡村老人生活现状以及边缘化情况。实践队的调研组成员在前期针对调研目标专门设计了一份边缘化老人调研问题,问题分为家庭内的边缘化和社会的边缘化两个部分。实践队队员以访谈、拉家常等形式,尽力挖掘有效信息、完成调研问题,努力了解并还原乡村老人生活现状以及边缘化情况。尤其是在社会的边缘化这一部分,设置了“在疫情期间是否使用过电子健康码?”这一问题。因身体不便、没有外出需求等原因,大多数老人最远外出只是去乡里赶集而从未使用过电子健康码。因操作难度、担心钱财损失等问题,几乎没有老人使用过手机支付,一般都直接使用现金支付。

对当地老人而言,智能手机除了接打电话,观看短视频成为智能手机的第二大功能,也是在智能手机上最主要的娱乐方式。部分老人只会用老人机接电话,而无法自主拨电话给他人,通常是在外地打工的儿女主动打电话回家。只有极少数老人能熟练使用智能手机,会用微信视频通话,有时也会录制唱歌、跳舞等娱乐短视频上传。村里文体活动较少,也没有老年活动中心,有时电影放映员来到村口用幕布放电影便是全村比较大型的活动。

通过这两次家访调研,南昌大学材料学院支教调研实践队共走访学生家庭38户,剩余18户未走访,收集边缘化老人调研样本的覆盖年龄50岁到80岁。下周末,实践队将继续翻山越岭去家访,走访每户学生家,细致了解学生性格、家庭等多方面情况,加强师生、家校联系,提供更适合的教学,并继续调研,了解更多乡村老人的生活现状以及边缘化情况。

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