湖北学子的三下乡：疫情之下的网络教学之思

社会上各类网上授课、网上辅导、网上考试和网上监督、沟通等等，都极大的拓宽了老师教学手段。网络是老师的法宝，信号是学生的命根。可信号不好、设备不够硬、条件跟不上，怎么办？因此，我们团队就疫情之下学生、老师、家长的压力进行了调查。经过这几天的调查，也确实是有了颇多的感想。我们作为湖北第二师范学院计算机学院组织孝感教育智研调研队进行初步调查。

经过调查，我们发现还是有很多的学校及文化课辅导机构在疫情期间践行着停课不停学的主张，积极开展网课的进行，其中我们了解到一些情况：

疫情线上教学之学生

这些接受及时的网课辅导的学生们的期中考试和期末考试成绩并没有很大的浮动。当然我们期间也了解到由于疫情，今年的考卷题型也有了新的改变，侧重点略微有些偏移，这就是的部分学生不太适应而失分。

疫情线上教学之家长

对于家长来说，疫情期间最大的烦恼就是，孩子们每天有了更加合理而充分的理由抱着手机 而家长也因为工作而不能每天看着孩子学习，这也就导致了家长的监督不利和督促不到位，而对于这个年龄段的孩子来说，爱玩是天性，失去束缚的孩子就更加释放天性，每天沉迷手机，遨游于网络空间，没有一点节制，专业课也就一点点儿的落了下来，孩子成绩不好，对于家长来说是最大的烦恼啊。

疫情线上教学之教师

对于老师来说，线上学习有诸多的不便，如不能精准的知道孩子们的学习状态，以及学习效果，由于家长和老师之间不能很好的配合，使得线上学校成为一个艰巨而困难的事情。

通过此次初步的调查，我们对线上教学有了初步的了解，后期我们将会继续跟进调查，真正了解到线上教学的优劣处以及我们所能做的改善。

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