随着农村留守儿童人数的不断增长，留守儿童的各类心理问题、生活问题、学习问题也随之增长，日益成为了不得不重视的关系社会发展问题，因此也引起的大批大学生志愿者关注的热点问题。我们紧随暑期社会实践的浪潮，组建了自己的社会实践团队——筑梦小分队。以关注留守儿童的日常生活学习活动为主题，深入了解留守儿童心理健康问题。
首先分析了当代中国留守儿童现状，其次阐述了大学生志愿者“三下乡”社会实践主要活动内容，然后提出了几点大学生对“三下乡”暑期社会实践活动的思考与社会现象的分析，包括留守儿童出现的原因、留守儿童的大量出现反映了何种社会现象、留守儿童真正需要什么、社会各领域人员能为留守儿童做些什么。
队长组织团队成员以线上的方式进行开会讨论社会实践调研安排，确定活动方案并布置具体分工。会上大家积极参与其中，会议进行得十分顺利，最终讨论出了大家一致认为十分合理的结果与工作规划，为我们此次调研活动的顺利进行奠定了基础。由会议结果团队成员采取“集体申报，分散实践”的方式分成若干组开展活动：
1.各小组成员先前往了解留守儿童情况，并与校方和老师商讨具体活动情况和内容，根据实际情况准备活动当天的需求；
2.各小组成员了解活动地点从各自出发地到达目的地的具体路线和时间；
3.经校团委和院团委同意制作海报、展示板等宣传物品；
4.提前准备好留守儿童所需的学习及日常生活用品；
5.提前准备好有关活动进行时的信息采集和照片摄影有关的设备；
6.预计好活动经费。
社会实践是大学生了解农村现状的有效途径之一，本次社会实践着重关注农村留守儿童心理健康和生活现状，通过各项活动激发志愿者探索留守儿童这一特殊群体的积极性，为其将来更好地服务社会奠定了基础。
国家需要出台各项措施，鼓励和支持大学生参加社会实践活动。农村留守儿童问题是一个社会性问题，需要政府、家庭、学校、社会等的共同关注，并形成合力给予解决。各大院校志愿者关爱农村“留守儿童”实践活动想要取得实效，需要志愿者长期致力于关爱农村“留守儿童”的工作。因此，组织一支有组织、有纪律、能持续关爱农村留守儿童的大学生志愿者服务团队就显得格外重要。这一方式不仅能够服务于他人，还能及时查缺补漏，更加完善自己，努力成长为可靠的社会主义事业接班人。
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