教育家，在人们心中是智慧与卓越的代名词。他们不仅拥有丰富的学识，更闪耀着崇高的道德光辉。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域、新赛道，不断塑造发展新动能、新优势。由此可见，优先发展教育是迈向教育强国时代的重要战略，而教育的发展依赖于教师队伍的建设与壮大。打造一流的教育，需要培养一流的教师，即教育家型教师。培养教育家型教师，首先要让教师具有教育家精神。“人无精神则不立，国无精神则不强。”在这个充满挑战与机遇的新时代，我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，大力弘扬教育家精神，书写新时代的使命与担当，回应新时代召唤，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。
那么，什么是教育家精神呢？2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表致信中对新时代中国特有的教育家精神的内涵和要求进行了具体阐释，这是对新时代马克思主义教师教育理论的创新和发展，充分体现了党对广大教育工作者的高度重视和殷切期望。接下来，我结合自身求学经历来有选择性地谈一谈自己的理解。
教育家精神，是心有大我、至诚报国的理想信念。教师这一职业是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在求学路上，我也曾不止一次以“小老师”的身份走上讲台；在我心中，讲台是神圣而纯洁的。每当我站上讲台那一刻，看到同学们齐刷刷的炙热的眼神，我感到身上突然多了一份责任，一份“立德树人”的责任。走上教育岗位，我想教师们必须清楚一个根本性问题：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？从小学到初中再到高中，成为一名优秀的人民教师的梦想在我身上从来没有动摇过。但随着进入更高更优秀的学府，见识到更多优秀的教师后，我对其内涵的理解越来越成熟。作为新时代的中国青年以及未来的青年教师，我认为，教师要坚持教育为人民服务，把为党育人、为国育才作为自己的使命担当，把培养社会主义建设者和接班人、培养担当民族复兴大任的时代新人作为自己的职责任务，努力培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
教育家精神，是言为士则、行为世范的道德情操。新时代教师不仅仅要在教育事业中“授业”“解惑”，更要将“传道”作为自身的责任，要做读书人的准则，要做当世的典范，要做到“方向明、主义真、学问高、德行正”，将教书育人和自我修养结合起来。就现在的寄宿制度，毫不夸张地说，学生在学校与教师相处的时间已经超过了在家与父母相处的时间，恰好其又处于三观形成的关键阶段，因此，教师德育任务更加艰巨。教师作为学生在学校的“监护人”，必须要不断提高自身修养，做到知行合一，以自身的模范行为带动学生，引领学生成长。回顾自身求学之路，正是由于我遇到了许许多多德才兼备的优秀教师，在他们的影响之下，我才能心智健康、三观正确地成长，不至于误入歧途。我印象最深刻的是刚升入高中时遇到的一位语文老师，齐老师，她最常说的话就是“要做一个温暖的人”，而她也身体力行地贯彻这句话。就比如冬天的时候，总是有同学不关教室的门，寒气会进来，为此出现了一些矛盾。她发现这一情况后，就让同学在门上贴了一个标语“请及时关门，做一个温暖的人”。当然，这只是冰山一角，我的老师们身上还有很多优秀品质，都令我受益匪浅。我会不断朝着我心目中优秀教师的目标努力，努力成为能让他人学习到一些优秀品质的对象。
教育家精神，是启智润心、因材施教的育人智慧。习近平总书记指出，“教育需要坚实的科学基础，因人而异、因材施教”，教师作为教育发展的第一资源，自然也需要有启迪心智、浸润人心的育人能力和因人而异、因材施教的育人智慧。我对此有非常深刻的感受，在这里想谈一谈我的高中班主任霍老师，她是一个“严”师，也是一个知心朋友，是我为之努力的目标。平时，她具有非常敏锐的观察力，当你成绩波动时，她会及时提醒你，在私下和你一起分析错误原因，并针对性地解决问题，鼓励你成长。因材施教在这里体现的淋漓尽致。再来说一件有关高考的事。在高考前一周，我没有一天是不紧张的。终于在高考前三天的晚上，我崩溃了。其实不是什么别的原因，就是因为紧张做不进去题，特别是看到同桌唰唰写题，我的焦虑加倍，然后就去找霍老师倾诉。她很平静很温柔地鼓励我，就像一个知心朋友一样，用她的臂膀圈住我。她告诉我，即使做不进去几道题也别慌张，能做一道是一道，巩固好以前的知识更重要，临近考试，要稳住心态。看到她坚定平静的眼神，我慢慢诉说我的痛苦，经过这番交谈，我的心境坦然了很多，也学会了更加冷静地去面对高考，考试最后的结果也令我比较满意。我对此非常感恩，我想霍老师浸润人心的育人能力也是需要我不断去学习的并在未来实践的。
教育家精神，是勤学笃行、求是创新的躬耕态度。教师必须沉下心来，让自己始终处于学习状态，让自己自己始终处于知识发展前沿，不断用新思维、新观念去破解教学、科研难题。在这里我想再次提到霍老师，在这一方面我非常敬佩她，虽然人已经接近“半百”，但是她却总是抽时间“闭关”学习。2022年高考过后，教材更新，霍老师立马“闭关”开始钻研新教材。在自己的专业领域，她总结出自己的一套知识体系和授课体系，并且不断创新，教学成绩非常优异，作为听课者的我感受很深。除此之外，她还担任了“出题者”这样一个角色，这就更加需要创新思维。时代在更替，知识不断更新，教师必须做到终身学习，做到“教学相长”，尊重真理，实事求是，努力做教育教学改革的先行者与学生的领路人。
在这个伟大的时代，我们需要弘扬教育家精神，书写新时代的使命。让我们以满腔的热情和执着的追求，投身于教育的大潮中。用我们的智慧和汗水，为中华民族的伟大复兴事业添砖加瓦！让我们共同谱写新时代的教育华章，为祖国的明天培养出更多优秀的建设者和接班人！
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