本次挑战杯大学生课外科技作品竞赛院赛答辩会由湖南师范大学马克思主义学院团委青年创新创业指导中心所主办。举办此次挑战杯院赛答辩的活动响应了共青团中央，中国科协，教育部，全国学联和地方省级政府的号召。旨在激励和引导同学们实事求是，刻苦钻研，勇于创新，多出成果，提高素质，弘扬时代精神，把握时代脉搏，关注社会问题，促进创新人才的培养。
本次挑战杯院赛答辩共邀请了五位马克思主义学院的老师，分别是马克思主义学院副院长赵子林，马克思主义学院思政系主任邓验，马克思主义学院湖南师大中国乡村振兴研究院教授陆福兴，马克思主义学院副教授陈云凡，马克思主义学院讲师郑吉峰。他们受邀前往本次挑战杯答辩院赛进行评分和指导。
本次答辩共有七支队伍参与。第一支队伍的参赛作品名称为：失智老人养老服务需求与市场供给契合现状研究与路径分析。他们以长沙为例，列举了失智老人现在面临的一些困难，并从政府，社区和市场等角度提出了如何让失智老人更好的生活的建议，这项研究契合了当代失智老人的现状，呼吁社会多关注和关爱失智老人，把握了时代脉搏，关注了社会问题。第二支队伍的参赛作品名称为：“抖”出正能量：优质短视频赋能思想政治教育精准化的探索与实践。这支队伍通过对抖音平台上思想政治教育类数据的检测及时了解思想政治教育在网络平台上的教育现状。响应了习近平总书记所说的办好思政课的号召，从网络大数据，短视频数据中探索思政教育的精准化。第三支队伍的参赛作品名称为：乡村振兴背景下农村环境治理与涉农创情况的调查与研究，作品以石门县杨家坪为例，向我们展示了杨家坪如何一步步治理当地环境，并通过对当地茶产业的调研，给出延长茶产业链，打造多元化茶产业的建议。第四支队伍的参赛作品名称为：芳草留香：湖南红色资源融入高校思政教育理路探究。这支队伍通过填写调查问卷的方式对湖南红色资源与高校思政教育相融合进行探究，调查的样本较大，信息获取来源较广，又通过两段地铁提示音频向大家展示红色资源融入日常生活的示范，这项探索契合思想政治教育与时代融合的要求。第五支队伍的参赛作品名称为：“劳有所育，教有所兴”—基于长沙市小学落实最新义务教育劳动课程标准现状及其发展路径探究。他们以长沙市内一些中小学劳动课程的开设情况为例，为我们展示了劳动课现在面临的问题，并阐释了如何让劳动课真正进入校园和日常生活的办法。第六支队伍的参赛作品名称为：中华民族共同体意识视域下内地高校新疆籍少数民族大学生成长历程研究。对马克思主义学院的一些新疆同学进行采访，了解他们的在内地成长的历程，在此中发现新疆同学成长中的一些问题，最后提出如何新疆同学们更好成长的办法。第七支队伍的参赛作品名称为：美学视域下的乡村环境建设与文化记忆的关系研究，以浏阳市溪江村为例，提出了有关乡村环境建设的事例，又以文化为重点，打造美丽乡村。
答辩完后，通过老师们现场打分，选出了三支队伍进入校赛。最后赵子林副院长对此次挑战杯院赛答辩活动指出不足之处和进行总结。他提倡学生们应多参加实践活动，多进行实地调查，提高数据的可靠性。呼吁学生多参加提升自身的竞赛活动，有利于提高创新思维，发现自己的长处。
习近平总书记曾说“中国高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力。中国将实施更加开放包容、互惠共享的国际科技合作战略，愿同全球顶尖科学家、国际科技组织一道，加强重大科学问题研究，加大共性科学技术破解，加深重点战略科学项目协作。”挑战杯项目顺应创新创业的潮流，将创新创业与培养人才紧紧联系在一起。以青春之力赋创新之能。
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