入校第一天，收拾好宿舍我们所有实习生就齐聚学校的国际班教室，进行我们的实习第一课。淄博五中的校长李健老师从五中建校讲起，为我们介绍了很多的淄博市相关的历史文化和发展，淄博五中，建校已经80年，原名耀南中学，原因是纪念马耀南，所在地原为日侨学校，解放后因设备完善，修建耀南中学，学校有耀南雕像、耀南生平，还有孔子雕像。
校园文化建设的核心是精神文化，苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，淄博五中工作立足红色文化，学校随处可见校史，楼道走廊、展牌海报、甚至是餐厅。 “耀南精神”已经成为淄博五中的根与魂，在校训“耀南精神”的引领下，淄博五中坚持“育人为本，德育为首”的办学理念，确立了“养德启智、励志树人”的育人理念，“弘扬耀南精神，坚持与时俱进，建设最适合学生发展的学校”的办学目标和“有理想、会学习、敢负责、身心健康、能适应未来社会需要的优秀人才”的育人目标。“耀南精神”随着历史的发展逐渐积沉，得到了全体成员的认同与维护，并且随着学校的发展而日益强化，成为了一代又一代五中人的精神源泉。但文化建设既要继承积累，又要不断创新与时俱进。内容具体生动的每周升旗仪式、意义深重的成人礼、端午节的爱国朗诵、清明节缅怀先烈的祭扫活动、高考前的许愿活动，在五中实习的这一个学期里，我见到也有幸参与了不少主题教育活动，学校通过开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，教育人、引导人、激励人。树立崇高的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为和文明习惯。
随着在高中一年级的实习，我开始慢慢接触到学校的制度与教学。高中每个级部大概有学生八百人左右，其中本科线大概500人，自主招生线一百余人，楼道挂出警示标语；布置教室，抓好班级文化建设；更新陈旧设备，为教育教学提供保障；完善的校园设施为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、的教育活动提供重要的阵地，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，使人、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。
教学活动只有在良好的秩序下才能顺利进行，而学校规章制度正是维护学校秩序，形成良好班风、校风，为学生创造一个良好的学习环境的保障。其中一个小点，每天晚上晚自习开始前，高一主任都会在广播中对一天的违纪现象进行通报、对表现良好的班级进行表扬，“制定一个晚自习的计划”也是主任常常提到的事情。充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中倡导教师发扬教学民主，营造宽松的教学氛围；创设能让学生展示个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生形成创造思维，具备创新能力和精神，使学生真正成为一切教育活动的主人。
高三高考前的一些趣事：学校有一排不算高的石榴树，现在的树正在开花，红色的小花一簇一簇的，很好看。学校组织高三的同学在这排石榴树上进行了“祈福”，红丝带上写满了同学们对于自己高考、未来的期许，甚至还有很多学生将自己的核酸检测条码贴到了红丝带上，或许是希望疫情能够消失吧。学校有两处雕像：马耀南烈士像和孔子雕像，这几天，这两处雕像也是高三学生的打卡地，雕像前面摆着各种各样的零食水果，同学们也会“贴心的”给奶和饮料插好吸管，昨天去看，甚至有个孩子把芒果放到了孔子作揖的手上，真的越看越好玩。前几天遇到了胡老师，就是之前一直带着我们协助核酸检测的一位老师，老师看到了我朋友圈的一些学校照片，给介绍了学校之前的一棵大樱花树，据胡老师描述，这棵树开花比她的母校武汉大学的树都要漂亮，可惜被移到了厕所那边，现在那棵树好像已经不见了，当然除了那棵树，学校那一片还有一些开花的药材那种植物，可惜忘记胡老师是怎么称呼的了。
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