（通讯员：邱炳楷）窗外滴答滴答下着雨，给清晨的空气增添了一丝凉意。今天无活动，是纯上课的一天，而我没有今天的课程安排，那我就去听课吧，辅助队员开展课程。
下课铃响起，孩子们在走廊外打闹，突然间，队员拖着一名情绪失控的孩子到办公室。这位同学很生气，眼神和动作中都透露着愤怒，无不透露着想要打人的冲动。经简单了解后，原来是这位同学和另外一名同学打架了，被我们队员发现后就拉开拖到办公室。几位队员老师围着这位同学，安抚他的情绪。
小学生嘛，打打闹闹认真起来就较真，但详细了解后，才发现事情并不简单，根据他的描述，打架那位同学已经连续好几天都故意打他了，而那位同学却说并没有打，不是故意的。这其中之一必有撒谎和夸大的，关键的问题是如何去安抚他们的情绪和解决日后还会不会打架的问题。队员们纷纷对两位小朋友说道，打架是不对的，任何事情打架都是不能解决问题的，打但延申出来的问题是，小朋友说道，他外婆教他，如果有人打他，他要打回去。这就有一个矛盾问题，缺少父母在身边的家庭教育到底会不会成为孩子健康成长的关键。因为外公外婆、爷爷奶奶这老一辈的教育观念和教育方式是跟爸爸妈妈不一样的。
“关我屁事，我不管，我就要打他，他打我，我就打死他。”
“那打架是要被警察叔叔抓去的，小朋友。”
“抓我，我就去跳楼！”
这句话是非常震惊的，才二年级的小朋友，怎么会随口说出死这个字呢？队长知悉情况后，把他外婆请到学校来进行沟通。出于安全考虑，我们请外婆暂时不要送到学校来，外婆也是不会教小孩，她说道这个小孩就这样，有人打他，他必须还手，性格很倔，她管不了。
基础教育当中，农村的小学教育需要投入更多的教师资源，让更多留守儿童得到教育，不要让祖国的花朵埋藏在大山里面，要让他们走出大山，得到更好的发展，基础教育，“曦望”在行动。
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