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从课件当中解放出来

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:天空的豆腐渣工程

当今时代,科学技术飞速发展,体现在教育领域就是信息化教学的展开,PPT课件、希沃白板课件等越来越多地被应用到我们的课堂教学之中。

尽管信息化教学已然成为一种大趋势,我们也不否认使用课件授课的确存在很多的优点,但是“信息技术是一把双刃剑”,同样不可否认的是过度地使用课件也带给了教师一定的桎梏。这里介绍一段笔者的亲身经历,那是一次道德与法治课,我第一次使用希沃白板课件上课,课前一两分钟,我才发现教室里的多媒体不支持希沃白板的使用。无奈之下,我只好使用最初版本的PPT进行授课,没有图片的纯文字版本,也没有任何案例素材的支撑。就这样,我上完了“尴尬而艰难”的一堂课。与这一堂课形成鲜明对比的是实习结束前一天,我在11班听了我的实习指导老师卢老师的一节课,那一节课他没有使用课件,从开始到结束一直都是靠着自己的语言在教授知识,知识讲授所需要的例子信手拈来。也正是听完了这一节课之后,我突然意识到教师不能太依靠多媒体课件了,至少没有课件的辅助也要能流畅自然地上好一堂完整的课。

依赖课件当然是存在着一些弊端的。一方面,课件毫无疑问会分散教师的注意力,尤其是对于新手教师而言。既要关注自己知识的讲授,又要关注学生的状态,还要分出精力去处理课件,不断的切换之间,这样下来一节课就会很累。另一方面,过度依赖课件,尤其是已经做好的课件,其实是不利于教师展现一个生动的课堂的。因为成型的课件就好比是一个框,教师讲课依赖课件把自己限定在这个框里面,一步一步按照设计好的课件来走,难以实现课堂的创造性。

以前我们讲到教师,三尺讲台、一块黑板、一支粉笔而已,现在呢?单靠这些来讲课的教师已经很少了。正如前文所述,多媒体的使用是教学领域的进步,但是,在我们往前走的时候,也不要忘了最本来的东西,从各种外在之中解放出来,回归教学本身。

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