2021年2月5日，这是我参与寒假支教的第九天。这一天，距离与我心爱的孩子们的分别只剩下一天时间。
实话说，关于这次支教，在开始之前，我是带着完成任务的心态去做的。“支教时间只有十天，而且还是线上教学，想要在这短短的时间内培养出师生情谊根本不可能”，我这么想。然而，时至今日，我发现我大错特错了，现在的我很确信，我与孩子们已经走进了彼此的心里，而且，他们给我带来的心灵力量远比我为他们所付出的多得多。
他们就像一阵春风，带着花的芳香和阳光的温度，掠过我的心头，荡涤我内心成长的污痕，让我再一次感受到纯洁无瑕的爱与信任。
支教，不仅仅是传授知识的过程，更是心灵相通，交换温度的过程。我还记得，支教进行到第六天时，有一位三年级的同学主动与我聊天，她言语中带着天真可爱，满是对未来的憧憬，我一时兴起，想要替这样一个纯真的女孩满足一个新年愿望，在我印象里，这个年纪的小女生大概会说一个自己喜欢的玩具或是学习用品，但是当我问她她的新年愿望时，她告诉我：“我想新年见到爸爸。”我怔住了，足足两分钟不知道要回答些什么，我该怎么做？继续问她想要的礼品？或是安慰她爸爸会回来的？可是我什么都没敢做，因为我生怕自己哪个词语一不留神就会戳到女孩那幼小而脆弱的心。
从那天起，我知道了，在电脑屏幕另一端的他们无论生活如何，他们始终没有觉得自己在物质上缺少了什么，他们想要的是爱与陪伴，这是情感上的，是心灵上的。而我们作为支教者，也不应该仅仅将知识传授给他们，而是真正得将温暖送到他们的身边，尽一己微薄之力，填补他们可能存在的那部分情感上的空缺。
而就在今天，我上完了自己的课，见同学们兴致正浓，不想退出会议，于是我延长时间，跟他们聊起天来。聊天中，我第二次问道：“大家都有什么新年愿望啊？”出乎意料的是，一个小姑娘回答我：“我什么也不想要，只想要老师永远陪着我。”我的心在那一刻彻底地融化掉了，作为支教者，能够得到孩子们如此这般的喜爱与信任，我感到莫大的荣幸。我回答她：“你放心，只要你需要，我永远在。”
是的，我的孩子们，只要你们需要，我永远都在。
现在，当我回头望去，才发现他们每天的陪伴都在悄悄变成我的生活习惯。可能支教过后，我仍然会在早上八点钟起床坐在电脑前想做点什么，我仍然会忍不住点开跟他们的对话框聊聊最近的生活，我仍然会在每晚的九点半等待那个熟悉的线上例会，我仍然会熬到十一二点想方设法设计出有趣的内容，让孩子们可以带着兴趣学习知识……这些使他们给我留下的印记，也许这些习惯以后也会随着时间变淡，但在我记忆深处，那份对他们深沉而特殊的爱将愈来愈浓。
尔为春风，荡涤我心。支教活动虽然总有结束的那一天，但我们给彼此带来的影响却会经久不息地存留在我们的生命中，每当想起，宛若春风拂过，万物焕新。
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