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开宗明义，大学教育是一种实现大学生与社会对接的高等教育，包括大专教育，本科生教育等，市场即社会需求，导向即引导的方向，并非一种强制手段而更是一种倡导。辩题中的“以市场为导向”即指平衡供需关系。立足当代社会背景，我国虽每年有受过高级教育的学生毕业，但人才缺口依旧巨大，据我方调查知：以上海市为例，每年缺少it人才大于40万，高校毕业学生远远无法满足需求。基于以上背景，我方认为大学教育应该以市场为导向，我方将从以下两点进行论证：
社会层面，对市场而言，以市场为导向的大学教育可以通过增设社会新专业，调整旧专业来解决市场专业人才不平衡的问题。以市场为导向的大学教育可以随时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，不断调整办学方针和专业设置，及时増设社会需要的新专业，调整不适应社会发展需要的专业，补充或分流人才，解决市场人才不平衡的问题。例如，很多工科院校新增的AI专业，也是顺应了市场发展需要，即补充人才。很多院校也将发展前景并不是很好的矿业专业与土地资源信息学进行整合，形成矿业资源信息专业，给原本发展前景并不是很好的专业给予了新的生命力，即分流人才。
第一，对大学本身而言，以市场为导向的大学教育，其方向更加明确，人才培养更具有针对性。以市场为导向的大学教育，以培养具备相应的基础理论知识、实践能力突出、综合素质较强、与职业标准要求相衔接的高素质人才为人才培养目标。以市场为导向的大学教育，采取的措施也必定更加有力、高效，更能肩负起育人这一重要职责，成为不辜负世人期待的、与时代发展相融合的高标准高质量的高等学府，以更优良的风貌代表国家形象。
第二，从个人层面来说，大学教育以市场为导向更易使大学生个人价值的最大化实现。我们无一不在辛勤奋斗，无一不希望学以致用，无一不希望自己在大学所学能使自己在未来社会有一席立足之地，而当我们的大学教育以市场为导向时，我们就拥有了一个平台，我们可以提前了解市场动态，感知市场变化，使我们初次工作时不至于很迷茫，能更好地适应企业与社会的需要。使大学生所学的知识更好地应用于实践与推动社会中去，更好的实现大学生的自身价值
综上可知，在认识和了解市场规律的前提下，以市场为导向进行大学教育必定是个人社会乃至国家发展的强大驱动力。故我方认为大学教育应该以市
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