2019年12月24日，重庆一男子坠楼砸死两名路人，两人系参加艺考的女生（张某，17岁；霍某，15岁）。据张某的表姨所说，张某是家中失独后再生的孩子，第一个孩子十几岁时离世，“看遗体的时候，孩子的爸爸都是被背着去看的”。
消息一出，许多人既同情两个家庭和正处大好青春年华的两个女孩，也憎恨自杀者的举动。虽有“死者为大”这一说法，可当他的死连累了两个无辜的人，又另当别论。在沸沸扬扬的讨论中，有人好奇自杀者自杀的理由，有人关注失独家庭，而我们最应该探究的是自杀者的价值观和心理建设的重要性。
自杀者选择闹市区，不顾家庭社会责任感，不顾社会上其他人员的安危，纵身一跃，结束了宝贵的生命。在我们唏嘘他把生命看得如此廉价时，我们或许想到了“22岁女孩去世捐献器官救活3人”的故事，也赞叹“渐冻症女孩顽强生活创造生命的奇迹”的事迹。的确，对世上绝大数人来说，生命是宝贵的，也是独一无二的。可对心理存在疾病的人群来说，很多事不存在意义一词。
心理建设，与我们生活生命息息相关。每个人都存在着不同程度的心理疾病，小到“考试焦虑”、“假期综合征”，大到“抑郁症”、“情感双向障碍”，都可以称之为心理疾病。随着社会的发展，我国已经在逐渐的加强不同人员的心理健康建设。针对心理健康服务专业人才长期不足、行业标准不统一等问题，23日提请十三届全国人大常委会第十五次会议审议的基本医疗卫生与健康促进法草案四审稿提出，国家采取措施，加强心理健康服务体系和人才队伍建设。
我国对心理健康服务建设以及个人建设之事早已提上日程。自杀者坠楼一事，难免不与心理健康挂钩。事故发生之后，我们更应该从其中吸取经验，比如关注身边人的心理和行为举止，若有情绪困扰可适当开导，如果自己不能解决，应及时到专业机构和相关医院进行诊治。
心理疾病可大可小，不容我们忽视。跳楼事件并非一两件，自杀事件每天都在发生。不同年龄阶段有不同的困扰。在我看来，针对不同阶段不同层次人群，可增设不同的心理辅导以及培训，减少自杀率，刻不容缓。
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