2019年7月11日，我们这支来自中国计量大学的实践小队——雏菊织梦社会实践小分队——已经在台州三门这个县城呆了10天了。这10天，我们，似乎成为了他们。
是从哪里开始的呢？
“到了。”
司机先生的话犹还在耳畔，但载我们来的车早已走远，徒留我们和接下去要生活住宿的三门县珠岙中学面面相觑，脚边是沉甸甸的行李箱。能怎么办呢，自然是搬啦！一阵兵荒马乱，我们就在这个陌生小镇的陌生公寓住了下来。很快的，我们被这个小镇接纳了，并且有了一个新的身份——一位新手老师。且原谅我在这里厚着脸皮以老师自居，但在这10天里，我有时候确实觉得我们似乎成为了他们——我的老师们。
整个暑期实践里我要负责普通话口语训练和舞蹈简易教学两门课的教授，既然是教学，那备课、准备PPT必然少不了。每次为了教学的准确性都会翻很久的资料，也会为了上课的趣味性找更多的视频，做烦了，弃课堂于不顾的想法就更似时时环绕在脑海。烦躁过后又会巴巴的拿起电脑继续奋斗。等到好不容易克服紧张走上讲台，课堂上的变化往往也会打你个措手不及。今天的口语课上同学们的“消极怠工"与吵闹不休就差点让我"爆炸"，在课上几乎化身"灭绝师太"，看一个气一个，气一个怼一个，恨不能替他们回答问题。气狠了就忍不住长篇大论的说教，最后问一句"下次别再干……，好吗?"，只要学生回答一个“好”就什么都原谅了。甚至下课了，还会忍不住给他们找理由：自己出的题目是不是太难了？毕竟他们也不想被骂不是？他们很多都还不会是不是自己教得不好了？……
如果总是这样惹人生气那我也不会忍不住为他们开脱，在我的学生这样情绪直白强烈人又健忘的年纪，他们上一秒在嚎啕大哭，下一秒就能开怀大笑；开始恨得人牙痒痒，结尾又能让你心软成一滩水，任其为所欲为。我有时候会想，我到底能教给他们什么呢？实践只有短短得十五天，虽然我们都珍惜这十五天，但时间绝不会因为不舍而增多，所以我之余他们的意义就清楚了——打开斑斓世界里千千万万窗户里的一扇。那或许是微不起眼的一扇窗，可能是通向理想的起点，也可能只带来一束昙花一现的光，但是不管未来如何，我为他们打开了，也只是打开了。这样想着，似乎又充满了干劲，至少不是白来。
在我有限的关于小学时期的记忆里，老师的映像清晰又模糊，他们的称呼无处不在，他们的音容笑貌又渐渐淡化。现在，我们成了他们。以前不懂为什么老师老是拖堂又占课，现在知道他们只是想把他们拥有的都给你；以前疑惑为什么简单的事情老强调，现在明白因为孩子忘性大，所以他们要一遍一遍地教；以前不懂为什么这不准那不准，现在知道他们只是为了保护你的安全……
说的再多，其中感悟也难有一二，唯有亲身经历，或许才能体悟这一二吧。
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