为进一步弘扬志愿精神，深入开展志愿服务活动，持续推进志愿服务制度化、项目化、常态化管理，推动志愿服务项目化运作，构建服务优质、运转高效的服务机制，同时全面展示我校志愿服务项目化建设活力和成果，重庆移通学院校团委举办了第五届重庆移通学院青年志愿服务项目大赛。
39个志愿服务项目紧贴社会需求，发挥各自特色优势，精心设计，扎实实施，最终“SHE”予她同行（金奖）、“N+5+N”乡村振兴点常驻计划（银奖）、拥抱星星的孩子，将爱进行到底（铜奖）等10个精品志愿服务项目脱颖而出。
为全面展示本次志愿服务项目成果，吸引更多移通学子了解，参与我校志愿服务项目，接下来将推出十期精品志愿服务项目专项分享。
获奖项目名称：
拥抱星星的孩子志愿服务项目
团队介绍：
“拥抱星星的孩子”志愿服务项目是由数字经济与信息管理学院2021级3班在2021年11月开始运行，为保证活动的专业性，其项目团队成员集结了谭文、高灵希等4名康复培训治疗师，2名心理咨询师，招募了王佳渝、刘能武等25名经过专业考核筛选的志愿者。
项目背景：
在十四五规划发展里，全国针对自闭症群体颁布若干政策，与往年相比，今年两会涉及自闭症的议案数量明显增多，涉及范围也更为广泛。全国范围内已有多位政协委员、人大代表针对自闭症家庭的早期筛查、医疗保障、康复干预、融合教育、就业托养等发声。自闭症越来越受到社会关注。
根据2022年两会发布的关于自闭症儿童的最新数据显示，中国自闭症发病率为0.7%，14岁以下的自闭症儿童约有200多万。目前我国和自闭症相关的筛查、诊断和康复机制，仍有很多不完善之处，比如：早筛机制尚未建立，相关知识普及不够，干预机构参差不齐等。
项目运营实施：
项目成立以来，前期工作包含宣传、组建核心成员、招募志愿者、确定培训基地等相关工作。在此，特别感谢合川星贝知儿童成长中心的大力支持，为此项目免费提供场地与康复训练教具，其中包括3间评估室、2间感觉统合室、2间个训室、教室等，康复教具包括滑板、羊角球等，给自闭症儿童提供了一个良好的康复环境。
项目内容：
中期针对志愿者层层筛选、考核、培训等，后期针对自闭症儿童进行IEP评估，IEP评估顾名思义就是对于每一个特殊儿童，都有制定一份属于他们自己的成长档案，记录他们每期的康复情况。在IEP评估之后得出分析结论、制定相对应的康复课程。在这些流程之后，最后进行康复状况的检查，看是否达到预期的康复效果，如果达到便能进行普通教育体系的课程，如果不能达到，则重新进行IEP评估，再制定相应的康复课程。
特色活动：
特色的课程：根据孩子情况从以下八大康复板块，设计了相应的特色活动。采取实际行动之后，针对现实情况开展以下特色主题活动，例如上学期开展的认识颜色、穿鞋子比赛等，这些精心设计的游戏与互动环节，促进了自闭症家庭之间的交流，扩大了他们的“朋友圈”，让他们感受到更多的关爱。
相互成长计划：在儿童上康复治疗的同时，家长可以全程跟着学习，并在每一期结束后会对所有孤独症家庭上针对性的培训课程，让他们深入了解康复治疗知识，并能够自己上手于实践，在学会并掌握康复训练这些知识之后，同时也能够帮助其他未能接触课程的家庭给予指导，促使所有自闭症患者家长，能够成为专业的康复培训师。
本项目核心队伍成员皆来自重庆移通学院，有稳定的例会与活动组织安排，成员积极参与活动，热心组织项目日常运营。筹划时团队充分发挥民主，每个有意义有价值的思想都能得到表达，活动中分工明确，每个队员都能够在胜任的岗位上充分发挥作用。每一届团队都致力于成功地将每个人的能力发挥到极致。同时本项目作为一个公益类创意创业项目，具备一定的经济独立自主性，创业所得一部分的投入也支持着项目长期运营下去。
（团委供稿）
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