本学期开学已经九周，为了新学期工作的顺利进行，公共卫生学院十月二十九日组织召开全院系会议，会议议程如下：
新教师见面会
公共卫生学院本学期迎来来新两位老师，分别是陈新老师，李丽彬老师。两位老师分别做了自我介绍，大家也热烈欢迎他们的到来。
2021年执业医师考试情况通气会
10月19日我院就执业医师考试情况召开专题会议。2021年我院15级预防医学本科生执业医师考试情况如下：全班41人，报名24人，参考22人（2人劝退）。实践技能考试13人通过，通过率59.09%（去年69.77%，下降10个百分点）；综合理论考试7人通过，通过率53.85%（去年46.67%，提升7个百分点）：总通过率31.81%（去年32.56%，下降0.75个百分点）。一句话总结：实践技能考试通过率太低，综合理论考试进步不明显。
会议提出以下要求：
1.专业思政、课程思政全程贯彻，专业课教师、实验课教师、辅导员都要做。
（1）帮助学生树立职业理想，坚定专业思想。
（2）准确定位：二本处于较后位置，毕业后的竞争需要核心竞争力，而不单纯只是在学校不挂科或者背题库拿奖学金。要知耻而后勇！
（3）学生执业医师考试、考研、考公、四六级要提前准备。责任教室、寝室里要有相关宣传材料，学生要提前知道考试情况。
（4）教师科研和教学的转化，要有计划、执行、落实和总结。
2.学生普遍反映《卫生毒理学》、《统计学》和《流行病学》三门课程难度太大，失分很多。这三门课程也是学生考研、考编的主要科目，对于学生高质量就业影响也很大。会议提出不能通过降低标准来表现老师对学生的爱护，这样爱护出来的是孱弱的学生。《卫生毒理学》、《统计学》和《流行病学》要想办法，推不出去硬着头皮也要上。尤其是17级预防医学班和妇幼保健医学班是线上学习，教学质量很难保证，各教研室要想方设法做好强化训练。这个直接跟绩效考核挂钩。日常的授课中要有意识穿插执业医师试题。但不是要学生只会做题，一定要掌握知识点，讲课深度有待进一步提升，老师们有资格的需要报名执业医师考试。
3.实验课
（1）执业医师考试项目是否都已经落实在日常教学中，是否每次课都有人人考核？
（2）实验报告抄袭问题。
（3）实验课上课纪律：注意师生形象，不要披头散发，不要抱着书包，实验记录本是否落实，卫生是否检查。
（4）隔壁的房间是否可以轮流带学生进去开展活动？
（5）实验室安全隐患的排查。
国家级一流本科专业申报
会议对国家级一流本科专业申报任务进行了具体划分。
其他问题：
1.数据收集整理问题：
我们的实习生调查表、毕业生质量追踪表包括学生考研、考公、去向分析表等，最后回来的数据是否有进行分析？科研立项、结题，创新创业项目申报及获奖，是否有总结？
2.妇幼保健医学人才培养方案修订
妇幼保健医学人才培养方案修订，对标预防医学教学质量国家标准进行修改。
3.大家积极报名运动会。
一切为了个人，一切为集体，一切为了学生。
希望我们团结、奋进！
文字来源||李碧瑶
图片编辑||金晓倩
审核||段媛婕 章景煜
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