生命课堂的基本特征

生命课堂的基本特征

　　——洛阳师范学院教学报告会成功举行

　　为了让学生在毕业后成为一名优秀的教师，洛阳师范学院教育科学学院于3月14日下午在103教室举行了以“生命课堂的基本特征”为主题的报告会。

　　本次报告会由洛阳师范学院教育科学学院副院长，教育学博士赵虹元主讲。赵虹元主要从“课堂是什么”“对传统课堂的反思”“生命课堂的基本特征”三方面来讲述有关课堂方面的知识。

　　“酒尽春回杏花开，我们应该换个角度去理解课堂。”在“课堂是什么”这一方面，赵虹元提出了四点关于课堂的作用，他认为课堂是唤起学生对美好生活的向往，是激发学生对未知世界的探究兴趣，是培养学生优良道德品质和智商情商和逆商的主要领域。在第二方面中，赵虹元提出了六个问题，并借此对传统课堂进行反思。他主要从现在教学中出现的一些教学现象对传统教育进行思考。“直接影响学生的是学校教育。”他第三方面“生命课堂的基本特征”中，他提出做一名教师应该认知生活世界，认同现实的生命形态，提倡非功利学习，让生命自然成熟同时享受灵动生命过程等观点。他从身边的例子和自己幻想的教学世界来论述生命教育的重要性，同时还要求教师关注学生的生命品质和心理健康。最后他给了在坐观众几句话“认识课堂，尊重课堂，敬畏课堂，引领学生的生命成长”。赵虹元的精彩讲话赢得了观众的热烈掌声。

　　本次报告会的召开不仅给了同学们很多启迪，而且让他们在面对未来的职业道路上的重重障碍有了解决的方向。

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