2024年1月19日，社会实践队伍队员于青岛、枣庄、泰安三地开展社会实践前期筹备活动。队员组建线上交流群并商讨相关事宜，包括队伍实践主题、实践内容、实践方式、及详细步骤等。初步确定“准备——实践——文章撰写——队内审核——提交”的基本形式。
图为实践队员开展线线上前期准备讨论会议
线上会议确定以下几个方面内容：1.在进行社会实践之前要了解相关的知识。可以通过阅读相关书籍、文献、新闻报道等途径，了解实践项目所涉及的领域、背景和相关政策等。同时，还可以通过与相关专家、从业者的交流和访谈，深入了解实践项目的具体情况和要求。2.制定一个详细的实践计划。可以根据实践项目的时间、地点和安排，合理安排自己的行程和活动。在制定计划时，要考虑到实践活动的具体要求和可能遇到的问题，合理安排时间和资源，确保实践的顺利进行。3. 要做好访谈方案以及策划准备，提前联系实践地，提前准备好要咨询的问题，做好调查问卷等。
除此之外，在线上讨论会议结束后还共同学习了学校相关投稿教程视频，共享屏幕进行讨论和答疑。确立了投稿的队员任务设置。
图为实践队员共同学习投稿教程
会议结束后，实践队员制定相关调查问卷“当代学生对于社会实践的看法”，以便于后期的实践工作开展。包括学段、居住环境、有无开展实践的客观条件、实践的目的、及意愿实践类型等方面。分发并进行有效问卷回收后，对结果统计并进行相关分析后得知以下结论：
一、社会实践开展的客观条件有所受限
对回收的有效问卷进行分析可知，只有37.04%的人存在在家附近的实践服务点，不到一半，由约30%的人距离家一小时以上甚至没有据点。据此推论，社区及相关地级市、县级市应当积极开展相关工作，保障公益活动据点的数量，不仅为学生和社会人员提供实践价值的渠道，更是为相关人群提供服务帮助。要挥区位优势，建立社会实践志愿服务站，与其他社会实践团队携手实践。与多支队结对共建，联合开展社会实践活动。社会实践中突出学生和骨干的模范带头作用。组织以学生干的多支实践服务团队，开展课题研究，奉献爱心服务，在专业学习实践、服务社会经济发展、素质拓展、志愿服务、就业创业、服务新农村建设等领域发挥模范带头作用。
图为“您所在地区是否存在可以进行社会实践据点”统计结果
二、对于社会实践的类型需要呈现多样化
对有效问卷进行分析，约有59.26%的人希望通过社会实践锻炼自身技能，22.22%的人希望为他人提供价值，如进行养老院活动等，有11.11%的人希望做一些合作、沟通的工作，有7.41%的人希望自己独立工作，完成一些具有挑战性的工作。可见对于想要完成的社会实践类型具有多样化的需求。表现出人们不同的实践需求。
图为“您希望进行什么类型实践”统计结果
三、社会实践目标多元、普遍具有奉献精神
结果进行分析可知，人们社会实践的目的多元化，包括奉献社会（48.15%）、综测分数（22.22%）、寒假没事干（25.93%）等，仅有3.7%的人不参与社会实践。可见社会实践成为人们寒假的重要选择之一，约有半数的人参与实践是为了实现社会价值，即普遍具有奉献精神，这也表明我们的宣传初具成效，由于越来越多的人参与进来。
图为“您参与社会实践的目的/更看重的是？统计结果
综上所述，人们对于社会实践的热情高涨，出于多种原因（主要是为了实现社会价值）而愿意进行社会实践，参与的实践类型也十分丰富。但有所不足的是，很多想要参与实践的人所在地区并不支持其展开社会实践，没有相关途经进行，希望有关地区、部门可以加强相关服务，切实保障、落实有关服务实践的开展。
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