习近平总书记在2023年新年贺词中指出：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”于是，秉承着牢记习总书记殷切嘱托的信念，在暑假假期过完一大半后，我选择报名了2023年“返家乡”社会实践“一起云支教”活动，不同于前半个暑期的“空调、WiFi、西瓜”，本次活动需要我先和小朋友家长进行大量的沟通，然后每天给小朋友讲解各种各样的知识，去找各种各样的资料……而所有的这些，都充实了我的整个八月。
为了能够更好的和小朋友开始为期半个月的学习，在活动开始之前，我选择了先跟家长进行交流而去更好的能够帮助到小朋友。通过简单的交流得知，这个小朋友的数学基础并不是很牢固，四年级下册数学期末考试考得也不是很理想。于是，我知道接下来的半个月会是一场硬仗，我需要有更多的耐心和爱心去帮助小朋友一遍遍的把基础知识回顾一遍。虽说我以前在有辅导过小朋友的经验，但毕竟线上不同于线下，讲课时学生的认真程度也会不大相同，效率也会大打折扣。无疑，这对我又是一个挑战。我想，无论如何我都不能放弃，就算是天才也是源自于百分之九十九的努力和百分之一的灵感，只要我付出的够多，我就一定能够得到回报。而这份回报，就是小朋友能够真正的从课堂上学习到一些知识。
图为志愿者与学生进行线上沟通做课前准备。
很喜欢一句话：“世间所有的温柔，都是因为感同身受而产生的。”以前坐在讲台下的我从来都不能够理解老师一遍又一遍的讲同一个题却得不到我们的任何回应时的苦笑，只会认为这个题肯定是老师讲的不够透彻，不够仔细，但成为了一个小老师以后我真正的感受到了一种无奈。但是每当这种无奈感产生后，我还是会自我代入学生的立场，我会想到我一个题目让老师讲了好几遍后我还是不懂的话我面对老师会很尴尬，我会害怕再去问，长此以往，我不会的题会堆成山。于是，我用换位思考击败了这种无奈感。与此同时，我收获了一个信任我的小朋友。他会牢牢地记住我说的“懂就是懂，不懂就是不懂，不懂就要问，一定要问到自己清楚明白为止”，因此，我们的课堂有了更多的互动。
图为志愿者与学生正在进行线上授课。
在课堂上，小朋友最喜欢的环节莫过于讲故事了。不论讲的是中国传统文化的小故事还是《成长的滋味》里的小故事，他都很乐在其中。当读到《船长的勇气》时，他会告诉我他学会了“赠人玫瑰，手有余香”的道理；当读到《理解的礼物》时，他会告诉我他学会了人与人之间需要相互理解，我们需要保护好小孩子的那份童真；当读到《父亲的信》时，他会告诉我他学会了不论何时何地父母都是最爱我们的，有的时候只是他们表达的方式有所不同。不拘泥于书本，我们也学习了当代励志小故事。小朋友对于江梦南姐姐的故事尤为感兴趣，或许是被这位身残志坚的姐姐激励到了，那一整节课上课他都精神抖擞。
图为志愿者与学生开展“中华传统文化——七夕节”主题特色课程。
“一种好的习惯是对于生命的优化。”在这半个月里，我和小朋友一起相互监督，养成了一个运动的好习惯。在这之前，假期的我其实也一直计划着要运动打卡，但大多数时候等这三分钟热度一过，我都会用“生命的美好在于静止”来麻痹自己。很庆幸能有这样一个机会，能让我已经落灰的收藏夹开始发挥它的实际用处，我也不再属于“收藏从未停止，运动从未开始”的那批人。
图为志愿者与学生一起进行“云运动”打卡。
不得不说，时间真的是稍纵即逝，转眼间，本次“云支教”活动就已经结束。在活动的最后，我向小朋友介绍了我的大学和我的大学专业。大学里的一切，在他看来都是那么的美好，食堂、体育馆、滑冰场……他对大学生活的向往全都写在了他那张清澈的脸庞上。不知为何，看到现在的他，我就联想到了小时候的自己，小时候的那个她对于所有未知的一切好奇心都会十分的强烈，看到有趣好玩的事物总会欣喜若狂，遇到不会做的题目也总会愁眉苦脸。也许，这大概就是一个成长的历程吧。我们总要去经历，什么事情都会有第一次，只有经历得多了，我们才会有所谓的经验，才会在各种各样的经验中吸取教训。所幸，我抓住了机会，没有错过本次“返家乡”社会实践“一起云支教”活动，也从活动中受益良多。
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