七月，在蝉鸣声中，温岭吹来了夏季清爽惬意的凉风，也吹来了我许久以来的期望——成为一名支教老师。在十几年的人生中，成为一名老师一直是一个在我心中深埋已久的梦，但在机缘巧合之下我接触到来这个实践活动，我顺利通过了层层面试，顺利成为了宁波财经学院“守护行动”暑期社会实践团的一员。七月，在怀揣着激动的心情的同时，我踏上了前往温岭的高铁，踏上了一场实现梦想的旅途。
在下了高铁后，我见到了实践团的其他成员，我们在热心的志愿者的帮助下，来到了温岭九中，这是我们为期两个星期支教的地方。尽管已经多次给自己做过心理建设，但在梦想即将照进现实时，我还是带着些许紧张不安，毕竟自己从来没有接触过那么多的孩子们，不知道孩子们是否会接受我，喜欢我。在这样的心情下，我迎来了第二天的到来，我提前就在教室里早早的等待着，看着一个个陌生且稚嫩的面庞来到了教室，将教室里的位置一个个坐满，我略带着拘谨的情绪跟着一旁的孩子打起了招呼，但令我意外的是孩子们却是带着满脸的笑意回馈着我的招呼，嘻嘻的问着“老师多大了”“老师你是教什么科目的呀”仿佛此时我才是被接待的孩子。之后是支教老师们的自我介绍，这是我第一次正式站上讲桌，上台前，我只听到自己的心怦怦地剧烈的跳动，所幸同伴们也看出了我的紧张情绪，在旁边温柔的鼓励着我，叫我放松一些，别紧张。
在同伴的支持上，我走到讲台上，看着几十双灵动活泼的双眼齐刷刷的看着我，我试着开始自我介绍起来，很幸运的是，我收获了孩子们热烈的鼓掌声。我想孩子们是接受了我这个新老师，我的支教生活也正式开始。
在几天的相处之下，我与孩子们打成了一片，发现每一个孩子们都是那么的可爱，有着有趣各异的性格。我倾听着他们脑海中各种独属于他们这个年纪的可爱的奇思妙想，仿佛自己回到了多年前那一段无忧无虑的童年时光，像一场不可思议的梦。支教的第三天，迎来了我的第一堂课。第二次站到讲台上，我早已褪去了紧张，而是以一种赴朋友聚会的从容去面对孩子们，课上我讲述了一些生活中常见的科学知识，孩子们意外的不吵闹，津津有味的听着我的课。当我问问题时，看着台下一双双小手，以及他们期待的眼神，那一刻我的心中满是感动，我成为了这世界上最幸福的人。
哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这十四天的支教生活中，我深切感受到教育的意义，我希望能将我所有的知识都能传授给他们，希望他们能够这样继续健康快快乐乐的成长，期盼着他们可以从一棵小小的树长成一棵参天大树。同样的，受教育的不只是孩子们，我被孩子们还有同伴们在无形中教育着，成长着，收获了新的感悟与感动，也是他们让我找到了自己的价值，坚定教师这个梦想。这就是我的支教，一场追梦，找寻自我的旅程。
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