为了关爱留守儿童，促进留守儿童健康成长，2023年6月25日至7月1日，“筑梦童心 为爱护航”实践队赴福建省南平市政和县西津畲族小学开展“心理调研+教育帮扶”活动取得圆满成功。
本次活动中，实践队成员通过定量定性相结合的方式对儿童心理健康状况展开调研。在第一次课上，实践队成员向班上40名儿童发放心理健康量表，及时进行结果分析并针对儿童的心理特点和心理问题设计课程，守护孩子身心健康；对问题相对严重的儿童采取个别心理辅导和干预，并通过家访了解孩子心理问题形成原因，与孩子家长进行探讨交流，激发家庭内生动力改善孩子问题；实践队为孩子们带来心理健康教育、科学实践类、手工类以及艺术类等多方面的课程，满足孩子们多样化教育需求，促进孩子们全面发展，在与孩子们互动交流中，参与式观察、评估其心理健康状况。
科技是国家强盛之基，儿童的科学启蒙意义非凡。实践队成员利用自己的专业优势，为儿童们科普了地理信息知识，介绍了“遥感”及其在生活中的运用，旨在满足孩子们对科学的好奇心，培养孩子善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践队成员不仅传授理论知识，更注重锻炼孩子们的实践能力——实践队成员借助贺卡、黏土等媒介提高孩子们的动手实践能力，激发孩子们的想象力和创造力。
艺术是美育最集中、最典型的表现形式。不管是“镜头下的大千世界”还是“童话视角下的白描”，或者“奥妙无穷的软笔”，都是实践队员们以独特的视角向孩子们展现的艺术世界的一角，希望孩子们能拥有一双发现美的眼睛，增添他们表现美、创造美的情趣。
小学留守儿童能否健全成长是当下教育须关注的突出问题。实践队着重关注农村留守儿童心理健康现状，为儿童提供心理咨询服务；开设多样化课程，弥补农村地区教师资源不足、类型单一等问题，拓宽孩子们的知识边界，促进农村留守儿童健康成长；在关爱留守儿童的同时，提升实践队成员的社会责任感和团队凝聚力。
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