在我们身边有这样一群孩子——他们本可以在父母的怀抱里，享受美好的童年，却由于父母常年在外打工，让孩子留守与老家由老人照看，成为“留守儿童”。儿童本是祖国的花朵，而留守儿童更是需要呵护的花朵，为了给区域内留守儿童带去温暖与关爱，滁州学院地理信息与旅游学院学子组建“繁星”志愿服务社会实践队于8月5日来到安徽省滁州市定远县南杨村开展慰问留守儿童，助力留守儿童健康成长的活动。
8月5日上午，实践队成员来到安徽省定远县南杨村村民委员会。为了能够进一步了解到南杨村留守儿童的基本情况，实践团队成员向村干部丁后付进行访谈，根据村干部丁后付的描述，目前南杨村留守儿童存在着多种问题，一方面是留守儿童存在着自卑，性格内向等心理问题，另一方面是学习环境落后等问题，大部分的留守儿童爷爷奶奶不识字，同时也不会使用电子设备，恰恰难以适应现如今中小学学习交流电子化的趋势，留守儿童在接受作业信息，学习问题解答信息都会落后于其他同学。据了解，安徽省定远县南杨村为了助力留守儿童的学习成长，进一步提供学习资源，南杨村村民委员会设立留守儿童帮助站，无偿的为留守儿童提供需要学习资源和学习场所。
图为实践团队成员向村干部丁后付进行访谈 通讯员 陈冲 供图
8月5日下午，实践团队成员在村干部丁后付的带领下对南杨村部分留守儿童家庭进行走访调查并慰问，实践团队成员为孩子们分发了学习用品、零食、牛奶等慰问品。每到一户人家实践团队成员都会同孩子们进行亲切交流，并向监护人详细了解困难留守儿童的学习教育、身心健康、生活照料、父母探望联系等相关情况。实践队员以自身为例，鼓励孩子们要勇于面对暂时的困难，树立良好的生活信心，保持积极向上的学习态度、用知识改变命运、要学会自立自强，健康快乐地成长。
图为实践团队成员与留守儿童及监护人进行亲切交流 通讯员 程明 供图
随着暑假的到来，留守儿童的居家安全教育尤为重要，在慰问过程中，实践团队成员对留守儿童的爷爷奶奶介绍了中暑的危害以及防暑避暑的重要性，针对农村乡下里野塘暗沟较多的问题，为留守儿童们介绍了预防溺水的相关安全教育知识，尤其强调在没有大人的陪伴下不能够靠近溪流湖泊更不能私自下水游泳洗澡。
在与留守儿童深切地交流过程中，团队人员也深深的被一些留守儿童的励志事迹所感动，其中一位连续五年获得班级第一的六年级的小姑娘就说：“我一定要努力学习，走出农村，然后努力工作在未来能够帮到我的爸爸妈妈。”看着满墙的奖状，团队成员也不禁深深的感触，对她表达了衷心的祝福，希望她能够成为一匹黑马，驰骋在梦想的草原上。
图为实践团队成员拍摄的留守儿童取得的奖状 通讯员 陈冲 供图
在本次实践活动中，团队成员深入留守儿童家庭里，实时了解和观察留守儿童的行为习惯和行为方式，发现如村干部丁后付描述的一样部分留守儿童存在不敢与人沟通的现象以及部分留守儿童学习资源较差等情况。在离开留守儿童家里的时候，部分留守儿童表现出了不舍的情绪，留守儿童监护人也激动的表示，感谢实践团队的到来和慰问，并都亲自送着实践队员的离开。
图为团队实践成员合照 通讯员 张家宇 供图
在活动结束的时候，村干部丁后付说：“我们以后也将会多多开展关爱留守儿童服务活动，并对留守儿童家庭提供帮助让留守儿童能够在最美的年纪快乐的成长，同时也感谢滁州学院学子能够来到我们这个村里对留守儿童进行慰问和关爱。欢迎以后能够常来我们农村进行调研做客！”实践团队成员对于这次留守儿童的慰问关怀活动也有很多的收获表示希望下次还能继续参加关爱留守儿童的社会实践。
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