物理显真理，实践出真知

为了提高小朋友们的科学素养，继上一次开展科学实验之后，安徽大学薪火旭光支教队再次为同学们带来了一场精彩绝伦的实验课。

物理实验相较于变化多端的化学实验来说，其以“硬核”的物理知识为背景，能让小朋友们察觉生活中不曾注意的现象。2023年7月27日下午，在富郢社居党群服务中心，薪火旭光队为小朋友们准备了一次精彩绝伦的物理实验课程。

课程开始前夕，主讲教师已经把本次课程所做实验以及所需材料写在了黑板上。上课开始前，主讲教师向小朋友们介绍黑板上的内容。小朋友们都瞪大了双眼，开心的笑容洋溢在孩子们的脸上。

（图一：主讲教师在向孩子们讲述实验材料）

第一个实验是“扎不破的纸杯”。所需的材料为盐、纸杯、纸巾和橡皮筋。主讲教师先向大家展示了一个完整的纸杯，紧接着将纸杯的底部戳穿，之后将纸巾套在较小的口子上，用橡皮筋扎紧，最后往杯子中放点盐。此时，主讲教师用塑料吸管从塑料杯中扎进去，向大家展示。当主讲教师用力也不能将纸巾扎破的时候，下面的孩子们纷纷欢呼起来，觉得特别神奇。

（图二：主讲教师在做第一个实验）

为了提高孩子们的实验兴趣，主讲教师在准备好实验材料的基础上，请了几位小朋友来戳纸巾。经过小朋友自己动手戳纸巾，能够感受受力表面增大时的力，感受微小变化所带来的强大效果。紧接着主讲教师用小朋友们能够理解的话语向小朋友们讲述了本次实验的原理。第一个实验就结束了。

（图三：小朋友们在自己尝试戳纸巾）

第二个实验是“空气炮”。由于需要用到剪刀，考虑到孩子们的安全，于是主讲教师事先将器材准备好，在实验开始前向小朋友们介绍了器材是如何准备的，紧接着便开启本次实验。

主讲教师先将碎纸片叠好，然后用实验器材将碎纸片吹气。飞舞的碎纸片引起孩子们的惊呼。紧接着主讲教师将一个纸团放在桌子上，试图用“空气炮”将纸团吹气。而“空气炮”只能将纸团吹气一点点高度。在这次实验后，主讲教师向小朋友们解释了本次实验的原理以及两次实验现象不同的原因。最后则让孩子们自己动手尝试感受来自空气动力学的魅力。

（图四：孩子们在尝试第二个实验）

物理知识能够让孩子们明白大自然的真理，而物理实验才是感知真理的过程。通过这次实验，能够激发孩子们对于大自然的好奇心以及探索大自然的勇气，让孩子们在未来的学习和生活中创造更多的可能性。

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