学习处理教材心得篇六

除了前面所体会到的七个策略之外，教师还应该掌握反思策略。完全完美的教学几乎是不存在的，只有在教学过程不断的进行自我反思才能成为真正合格的教师。曾有一名教育专家：“一个教师写了一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”。因此教师要注重注重反思，每次不断发现一个新问题，每天进步一点点，积少成多，终将会有改进。

上述八个策略构成一个开放的、循环的教材分析策略系统，如右图所示：

三、小结

因此，一名合格的教师要想讲好一门课离不开都教材的熟练掌握。教师只有吃透教科书的精神与实质，才能不断提高教科书的“附加值”。当然，无论教材设计得如何科学、完美，如何有利于学生的学习，都需要教师重新建构自己的理解，最终落实到课堂教学中，以课堂教学实践来检验效果

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