习近平总书记强调：“迈向命运共同体，必须坚持不同文明兼容并蓄、交流互鉴。”文明交流互鉴是推动世界文化共同繁荣的重要方式，也是推动构建人类命运共同体的重要抓手。青年学生之间的文化交流活动，成为充分发挥文化育人功能，助推学生全方位成长的重要手段。为深入学习贯彻习近平总书记关于文明交流互鉴的重要论述，深度落实共青团中央关于开展2022年暑期社会实践活动的各项要求，精密部署、多措并举，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团于7月22日至8月5日与老挝苏州大学学子、越南学子共同举办文化交流互鉴活动。
共赏家乡景观，厚植家国情怀
家乡的土地触动了人们心灵最深处的记忆，以一种神秘又奇妙的方式造就了人们的血肉之躯；家乡的美食勾起了人们最敏感的味蕾，或瑰丽或清新的地理风光使人们形成了不同的生产生活习惯。7月22日，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团在线上开展“我和我的家乡”主题分享交流活动。
来自老挝苏州大学中文系的张乘风同学以流利的中文向实践团成员们介绍了老挝南北方的名胜古迹：位于首都万象的历史悠久、景色优美的塔銮寺；位于老挝北方的著名的古都和佛教中心——朗勃拉邦；朗勃拉邦附近山美水美、适合去爬山的万容；位于南方的瓦普神庙和孔伯彭瀑布。除自然景观和建筑艺术外，同学还向我们介绍了老挝的节日风俗。张乘风同学的介绍使成员们领略到老挝作为一个佛教王国悠久的历史与独特的风情，对老挝有了更加深刻的了解。
来自黑龙江省的于凯妍同学向实践团成员们介绍了她的家乡——佳木斯市。 “北方有佳木，鸾鸟栖于斯”，这便是“佳木斯”这一名字的由来。这句诗是文人墨客对“佳木斯”这一名字的注解，是诗意的的阐释，充满了美好的祝福与想象。佳木斯是“华夏东极”，于凯妍同学向大家介绍了佳木斯不同季节的景色和人文景象:春季，冰雪消融，花儿初绽，松花江融冰，出现有趣的“跑冰排”现象；夏季，佳木斯人民吃上几口酸甜可口的冷面来消暑，逛夜市，品美食；秋季，各地人民来到佳木斯的天然湿地亲近大自然；冬季，佳木斯大雪纷飞，变成冰雪世界，佳木斯人民热情开展冰雪运动。于凯妍同学还向成员们介绍位于佳木斯的少数民族聚居地的特色风俗，开阔了同学们的眼界。
孙莹瑛同学向们介绍了她的家乡——海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的上海。其中不乏童年回忆——上海本土糖果大白兔奶糖、上海的标志性建筑群——万国建筑群、历史文化街区——外滩、具有上海历史文化风貌中西交融的都市旅游景点——上海新天地、游玩好去处——迪士尼。除此之外，孙莹瑛同学还向大家介绍了上海的文娱建筑和上海发达的文娱产业、上海的传统戏剧——滑稽戏、沪剧。通过孙莹瑛同学对上海历史文化和文娱产业的详细介绍，同学们对上海丰富的文化底蕴和高度繁荣的文化生活有了更为深入的了解。
徐婉华同学向大家展示了自制的视频，带领大家走进她的家乡——四川阆中。烟火味的温暖——蒸馍、热凉面早已渗透于四川人血液中。视频中的素材丰富多样，角度全面，涉及自然风光介绍、非遗传承等，将一个古今交织、富有文化底蕴的美丽水城立体地展现在大家眼前，令人神往。
李政同学向大家介绍了自己的家乡河北雄安新区，他以PPT和视频相结合的方式生动展示了雄安新区在“步履飞舞这五年”中的深刻变化。雄安新区以崭新的姿态投身新时代的潮流，打破了大家对本地区“贫穷、落后、封闭”的认知。李政同学还介绍了雄安的历史文物、特色景区、地方特产等，展现出雄安的文化底蕴。李政同学详细讲述了雄安新区的历史经纬和红色文化，不仅使同学们深刻理解了国家设立雄安新区这一“千年大计”的战略意义，也使同学们自觉接受以白洋淀红色文化为代表的雄安新区革命文化的深刻洗礼。
其他同学们有序地以PPT或视频的形式，积极地展示各自的家乡，老挝学子生动介绍了老挝诸多城市，中国学子形象介绍了黑龙江、四川、广东、河北、河南、上海以及江苏多个省份的城市。大家领略两国的大好河山，深深陶醉在各方大地上的文化中。同学们深刻地领略到了家乡之美、地域之美、文化之美，意识到每一片土地都有其丰富且深厚的过往，都有大家各自引以为傲的特色地域文化。
共话大学生活，展望光明前景
踏着青春的脚步，同学们开启了自己的大学生活。在这里，同学们用心感受自己的大学生活，尽情地追逐自己的梦想，无畏地迎接一个又一个全新的挑战。7月25日，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团在线上开展“我的大学生活”主题分享交流活动。同学们以“PPT+讲解”、“视频”、“Vlog”多种方式介绍了自己的学习生活、在校生活和居家生活等等。
秦珊珊同学和郭雯悦同学两人合作，以Vlog的形式带大家走进她们的大学生活。她们一起参加食堂美食节、在校园里漫步、游苏州古玩市场、和朋友一起团建等等。整个视频既展现出两位同学大学生活的丰富多彩，又展现出两位同学活泼开朗的性格。她们对生活的热爱足以感染到在场的每一个人。
蔡行健同学以“PPT+讲解”的方式分享了自己的大学生活。她将收到录取通知书及入学之初的感受娓娓道来，随后分享了自己的学习生活——和同学们的学习时光以及德语系的特色课程。她的课外生活从德语系特色活动、自己参与校院学生组织所举办的活动的经历、兴趣爱好三个方面展开，图片丰富，内容详实。她认为学习生活虽然稍显枯燥但收获满满，课外生活虽然短暂但也让她有许多独特且珍贵的体验。最后，她表达了自己的感悟——感恩相遇，感谢自己的大学生活一路上都有良师益友相伴。
徐婉华同学通过视频的方式向大家分享她的大学生活。在她的分享中，不难看出她对生活的热爱——对每一位师者表达感谢，对每一程旅途感到欣喜，对每一次享受美食表示满足，对每一点小进步感到欣喜……她的大学生活就如同小王子的玫瑰一般，既可爱又浪漫。
于凯妍同学从“学习部分”、“工作生活”、“娱乐生活”、“个人感悟”四个方面分享自己的大学生活。在分享过程中，她向大家介绍了大学学习与初高中学习的异同。于凯妍同学提到了自己辩论水平的提高过程，还展示了几段自己配音的作品，让大家“声临其境”，并分享了英语师范专业的迎新活动、旅行经历、个人兴趣爱好及团建经历，向大家展示了多彩的课余生活。最后，她还特别分享了自己的心得体会，与大家共勉，她认为大学的目的是认识自己，让同学们对大学的意义有了更深刻的思考和认识。
李政同学以Vlog的形式分享了自己的大学生活，他的分享分为学生活动、学习和生活三个方面。在视频中，他与同学们分享了自己的爱好、参与的学生组织和校园活动、大学生活和学习的日常，以及许多具有纪念意义的“人生第一次”。其中穿插了一些他在宿舍弹吉他、参加外文歌曲大赛、在校园里看同学们演出的片段，纯净悠扬的乐声不仅让同学们感受到了他对音乐的热忱，也让大家回忆起苏州大学和谐又不失活泼的氛围。
虽然在苏州及周边地区疫情断续出现的大背景下，同学们第二学期居家进行线上学习，较为缺少线下交流的机会，但是通过这次分享，显见同学们依然保持着积极向上的生活态度和笑迎未来的生活热情。这次分享，对于每位同学来说，既是一次交流和表达，更是一次治愈和鼓舞。大家相互交流，彼此学习，也对未来的大学生活有了更明晰的规划和更美好的期待。
共享文艺作品，汇聚青春才智
音乐与电影是两种艺术形式，也是当代不可或缺的娱乐方式。在本次的实践活动中，音乐与电影也成为了沟通同学们心灵的桥梁。7月27日，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团在线上开展“我喜欢的歌曲或电影”主题分享交流活动。
蔡行健同学为同学们分享了一首泰语歌《โต๊ะริม桌边（Melt）》。泰语与同处于金三角的地区的语言老挝语、越南语有着相似之处，所以这首歌曲也一定程度上受到老挝和越南人民的喜爱。同时，这首歌掀起了许多博主模仿的热潮，这也是今天她为同学们推荐这首歌的原因。随后，蔡行健同学也为同学们演唱了这首非常火爆的泰语歌曲，轻快甜美的歌声拉近了苏州大学的学生与老挝学生们的距离。最后同学们一起欣赏了这首歌曲，大家徜徉在三位泰国翻唱歌手空灵细腻的歌声中，闭眼聆听，感受别样的东南亚小清新氛围。
吴伊霏同学用PPT与视频相结合的方式图文并茂地向大家展示了一首国风纯音乐《浮光》。这是一名音乐人在中华人民共和国成立70周年之际献给伟大祖国的生日礼物，表达了对祖国未来繁荣昌盛的美好祝愿。吴伊霏同学对歌曲《浮光》的分享，让老挝学子领略了中国风歌曲婉转回环的艺术特征。同学们一起欣赏了网友自制的以《浮光》为背景音乐的短视频，画面恰到好处地展现了中华民族文化与历史炙热的生命力，深深打动了同学们。
赵婕同学向大家分享了她喜欢的电影《寄生虫》。寄生虫是指寄存在宿主体内汲取营养，生存的生物，暗示这一家穷人吞噬、挖空富人的事件。影片的色调虽有些压抑，却很真实。这部电影在社会层面上寓意深刻：穷人想要改变别人看待自己那种嫌恶的眼神，消除自己身上刺鼻的穷酸味。影片将这种强烈的欲望映射出来，体现出社会贫富差距依然较为悬殊的现实。一场荒诞的“寄生大戏”拉开帷幕，欲望的膨胀、矛盾的激化在这里展现得酣畅淋漓，剧终梦碎，同学们不禁发散思维想到人类社会中的其他“寄生现象”。
孙莹瑛同学分析了她最喜欢的电影《死亡诗社》，这是一部有别于传统美式电影的作品，它有如莎士比亚剧作般的高级感和质感。该电影主要讲述了一个有思想的老师和一群希望突破的学生之间的故事，引发了同学们关于何为教育的思考，鼓励同学们勇于追逐梦想。大家穿梭于浪漫主义与现实主义交织的时空隧道，体悟到诗歌的力量是无穷的，它使人与人之间可以找寻到灵魂的共鸣。
黄艳桃同学以视频解说的方式向大家分享了电影《肖申克的救赎》。肖申克拥有世间最美好的事物——希望，以及世间最珍贵的品质——坚韧，最后得以逃出监狱。同样，每个人只有满怀希望并为之努力才能逃离生活的“肖申克的监狱”。正如黄艳桃同学所说，该电影主要想表达的就是希望是世界上最美好的事物，坚持不懈是世界上最珍贵的品质，肖申克正是凭借着对生的希望和永不放弃的信念，才能最终从监狱中逃离出来。这部电影也启发同学们：当人们处在困境时，不仅要心怀希望，更要为之付诸实际行动。
陈嘉琪同学以视频的形式与大家分享了电影《楚门的世界》。楚门是一档热门肥皂剧的主人公，他身边的所有事情都是虚假的，他的亲人和朋友全都是演员，但他本人对此一无所知。最终楚门不惜一切代价走出了这个虚拟的世界。电影表达了一个主题：人生如戏。心灵的自由永远比外在的享受更重要，人的本性虽然对未知充满了恐惧，但也会充满探究之心。这部电影的寓意以及独特性也正是陈嘉琪同学分享此部电影的直接原因。最后大家一起欣赏了《楚门的世界》结尾经典的对白，对《楚门的世界》这部影片有了更加深刻的认识。
许多同学都积极踊跃地分享了自己喜爱的歌曲或电影：歌曲语种丰富，有西班牙语、泰语和汉语；电影类型多样，有治愈类的，有文艺类的，有历史类的，还有以文学和希望为主题的。这些歌曲或电影融贯中西、联通古今。这不仅是一个交流思想、分享观点的舞台，也为来自不同地区、成长于不同文化背景的同学们提供了一个相互了解的机会。大家以分享歌曲和电影为载体，在轻松活跃的气氛中让彼此的心灵越拉越近，文化交流的目的也在悄然实现。文化的交流，在思想的碰撞中开展，在沟通中同学们凝聚共识。
共谈语言魅力，架构文化桥梁
在新时代背景下，语言显得愈发重要。讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强国际传播能力建设的重要任务。身为新时代的青年，语言学习也是讲好中国故事的重要保障。7月30日，苏州大学外国语学院“感知中国，聆听世界”文化交流互鉴团在线上开展 “我为什么学习汉语/外语”主题分享交流活动。来自英语师范、西班牙语、德语、朝鲜语和汉语言（辅修）专业的同学们从不同的角度出发，在分享了自己学习汉语或外语的原因的基础上，进一步上升到专业角度来分析学习语言的必要性和重要性。
英语师范专业的于凯妍同学以PPT的形式向大家分享了自己的学习经历。她的第二外语为日语，同时，她还辅修了汉语言。同时学习三门语言的于凯妍同学对语言十分热爱。正如于凯妍同学所说，语言的学习过程是一个技术与艺术相结合的过程，只有熟练掌握语言的技术，才能够领悟语言背后的艺术。学习一门语言，不仅有自身对于语言的热爱，更体现了对其所代表的文化内涵的强烈兴趣。同时，学习汉语言更是体现了当代青年对于民族自身文化的认同以及民族自信，也是弘扬中华民族优秀传统文化的内在要求。
西班牙语专业的赵婕同学的分享十分精彩。首先她向大家分享了她与外语相遇的起点——儿时与外国人交流，那次经历种下了她对外语学习兴趣的种子。之后，赵婕同学分享了她选择学习外语的心路历程：有对现实因素的综合考量，更是出于自己的热爱与志趣。而大学老师的鼓励更是坚定了她学习外语的信念。最后，赵婕同学从全球化的视角阐述学习外语的重要性：在多极化的世界中，掌握一门外语不仅是一项非常重要的技能，更是传播中华文化、讲好中国故事的重要一环。
朝鲜语专业的秦姗姗同学分享角度别致。她以“距离产生美”的美学命题为切入口，结合中国传统诗词，向大家展现了全世界对美与恶定义的一致性，而语言正是为达成此共识而搭建的一座桥。最后秦姗姗同学以分享自己学习语言的心得为结尾：外语的学习过程是多重享受的过程，其中有“距离产生美”的迷恋，有“犹抱琵琶半遮面”的朦胧，也有“柳暗花明又一村”的顿悟……她在分享中展现出自己对于语言学习的无限热爱。
德语专业的蔡行健同学讲述了自己选择德语专业的有趣故事：高中时期的一次活动中她接待了一位德国中学生，在这个机缘巧合下，她成功与德语结缘。此外，她还提出“学习一门语言可以丰富自身文化内涵”的观点。蔡行健同学学习德语不仅是为了丰富自身的文化内涵，提高自己的语言逻辑能力与思维能力，更是考虑到德国在世界舞台的地位，因此学好德语不仅可以增强自己在时代潮流中的对外交流能力，同时也能够为讲好中国故事贡献自己的青春力量。
通过本次活动，大家感受到虽然各种语言对美的表达方式是不同的，但是其所传达出的价值内涵和精神需求有异曲同工之妙。在学习外语的过程中，大家要始终坚定对自己国家的语言和文化的自信心。同时，随着世界全球化的日益加深，大家深刻意识到成为外语专业人才的重要性，外语人应当利用自己所学助力“一带一路”建设，不断提升语言应用技巧和能力，充分发挥语言的媒介作用，切实讲好中国故事，努力成为中华民族优秀传统文化的传播者、人类命运共同体的建设者，积极探索坚定文化自信与文明交流互鉴深度融合的新路径。
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