“践行青年担当，勇担青年使命”青岛农业大学“锌”火相传小小化学家“三下乡”社会实践团赴德州市陵城区开展支教活动
为更好贯彻落实乡村振兴战略，提高乡村教育水平，加强城乡教育交流合作，改善乡村儿童教育环境，加深乡村儿童对学科的理解。7月14日，青岛农业大学“锌”火相传小小化学家“三下乡”社会实践团走近山东省德州市陵城区龙腾学校，为当地的孩子带来了丰富的化学知识，进行了有趣的化学实验，开展了为期十天的支教活动。
强调重点，紧扣环节，有序支教工作“力度”
正式授课前，龙腾学校李悦霞老师召开“支教活动正式启动仪式暨支教安全系列问题”讲座，参会人员包括龙腾学校校长孙寿忠，实践团全体队员。会上，李悦霞首先对该实践团表示热烈欢迎，十分支持支教活动。随后，李悦霞和孙寿忠对实践团提出安全和学校相关的要求，表示要严格遵守学校的规章制度，保障自身安全。孙寿忠对实践团的到来表示衷心欢迎，协助实践团一起提高学生道德素质，学校教育水平，尽可能为其提供合理的帮助和支持，为有序开展支教工作添砖加瓦。
提高质量，营造氛围，确保学生参与“广度”
为激发学生学习兴趣，提高学习效率，支教团队发挥奇思妙想，集思广益设置诸如“大象牙膏”“彩色喷泉”“牛奶密信”“法老之蛇”等有趣新颖的化学实验专栏，每天分班级开展实验内容，实验过程中团队依据班级人数把实验落实到每位同学身上，实现分班进行，分组实验，小组合作的高效课堂。其次，为保障授课时间，人员安排，团队制定了严谨、合理、高效的课程安排表，精确定位到每节课、各班级、各人，队员严格按照课程表执行工作计划。授课期间，学校领导对各支教班级做好监督考察工作，辅助支教老师顺利授课，保证课堂质量、提高课堂水平。除此之外，为激发学生自主学习兴趣，推动自学动力，该团队根据每天班级的配合度和学生的积极性评选出每日最佳班级、最优学生，做到次次有统计、天天有结果，做到在竞争中进步，在合作中共赢，营造比学赶超浓厚氛围，推动教学工作精准化、制度化、日常化。该团队不只把目光聚焦于传授化学知识与实验，还积极响应教育局对暑期生活安全的要求和号召，探索并制定了一系列以安全教育为主题的宣传活动，结合疫情常态化背景，为学生科普新冠疫情的重要内容，并根据疫情防控要求，为学生提供了专业的预防措施，努力为早日战胜疫情贡献自己的力量。
走近学校，传递真言，体现浓厚师生“温度”
为更好开展支教活动，营造舒适的学习环境，支教队伍提前来到学校，主动帮助学校打扫教室、整理课桌、清洗餐具。临近分别，实践团为学生准备了精美实用的礼物，亲笔写下对学生的祝福和期望，表达其对乡村儿童的关心和爱。，“短短十几天的支教生活让我与孩子们形成了深厚的友谊，不知不觉间我们之间的羁绊愈发强烈，我为他们写下‘欢喜快乐生活，轻松愉快学习’，真切地希望这些孩子们能够有灿烂辉煌的人生。”队员高丽颖几度哽咽，眼含热泪。离别当日，实践团队员为学生上完最后一堂课后，学生纷纷高喊“老师，您还会再跟我们上实验吗，你们能不能不要走，我好喜欢老师和化学实验，我不想让你们走……”悲伤情绪不知不觉溢满了整间教室，更冲破队员的心。悲从中来，不可断绝。队员们竟一时不知说什么好。一阵高喊打破了这压抑的气氛，“我们是‘锌’火相传实践团，只要你们对化学的热情依旧高涨，只要你们心中有熊熊火焰，我们定会在明年夏天相见，让化学的爱薪火相传，生生不息”队长郑美湘向学生保证，“经历种种，更让我坚定支教梦想，我定会不忘初心，继续在支教道路上负重前行！”
牢记初心，青春担当，开拓支教道路“深度”
“锌”火相传小小化学家社会实践团坚持以化学为基，传播科学知识，弘扬钻研精神，坚持学科育人的思想，为发展乡村教育，提高教育质量和水平贡献一份力量，把先进对教育理念、教育模式，高端的学科知识播撒到绿色的田野上，让儿童真正学到渊远的科学知识，让“落后”不再成为阻碍乡村儿童追寻梦想，实现理想的拦路虎、绊脚石。该团队秉承把专业所学同党和国家的事业紧密结合的理念，勇做时代的弄潮儿、引领者，做教育征程上的“强国青年”，让青春在为祖国、为民族的不懈奋斗中绽放绚丽之花。
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