7月23日，青岛农业大学手拉手义务支教队枣庄小分队正在鲁能滕州希望小学开展为期半月的乡村夏令营活动。自2012年至今，手拉手支教已经在这里开展9次支教活动。从传统支教到夏（冬）令营；从郭送到李文，六年来，一批批队员见证着孩子的成长。手拉手义务支教队与鲁能滕州希望小学早结下了名为“传承”的情缘。
史为享、史为升兄弟二人正在和队员说明村里学生的情况。
2012年，手拉手义务支教队第一任队长郭送第一次带队来到鲁能滕州希望小学，那时的史为升、史为享兄弟两人还在上五年级。自那以后的六年，每个假期，兄弟两人都与支教队员同时抵达学校，在生活方面给予队员全方位帮助。不但如此，兄弟二人也尽可能帮助队员了解孩子们的个人和家庭情况。兄弟的朴实和热情感动着队员，这是手拉手与希望小学六年情缘的延续。“这是14年的队员韩润贤，队里所有人我都记得。”弟弟能够指着往年的支教照片说出每个人的名字。
六年前，郭送拿出300元生活费资助了一位名叫张俊岚的家境困难的女孩。六年后的今天，女孩又带着弟弟一起来参加夏令营，“每年假期我都来，是你们的忠实小粉丝。”张俊岚低头笑着说道。六年来，曾参加过手拉手支教冬、夏令营的学生一批又一批，孩子们长大、离开，但不少孩子都与队员结下了深厚的感情，互相保持联系。 “孩子不去上补习班一直在等你们来。”在走访中一位家长如实说道。
支教队员正在带领绘本活动《我就是喜欢我》。
支教队员讲解24节气的春分，带领大家一起捏“春牛”。
六年来，手拉手义务支教队从传统支教逐渐过渡到夏令营模式，从第一年只辅导文化课到今年参与了由北京益微青年公益发展中心所发起的“西部阳光V行动”项目，以游戏、阅读、艺术等形式为孩子带去主题课程。今年更是采用了由北京灵动珊瑚教育咨询有限公司所设计的光合能量自我表达与同伴友好相处以及支教队自主设计的24节气两套课程。手拉手义务支教队正从身体和思想上“走出去”，力求为孩子带去更优质的陪伴。
不做传统支教，不教传统课程，夏令营到底有何意义？“在14天的时间里，夏令营活动将为孩子全面发展所需提供各方面补充，让志愿者和乡村儿童在平等对话、同理心倾听和欣赏式提问中共同生长。”队员王鹏这样解答。
手拉手义务支教队在希望小学建起悦•读书坊
孩子正津津有味品读绘本《弗洛格找宝藏》
去年，支教队在学校建立了悦•读书坊，为孩子们带去各类型课外书籍。直到今年，悦•读书坊依然存在。且让队员欣喜的是，书坊添进了不少新书，孩子们都表示可以时常借阅。夏令营进行中，孩子们也格外喜欢图文并茂的绘本，每次课间都迫不及待拿起喜欢的书阅读。今年，支教队又为孩子带来图书70余本。
年复一年，爱心接力从未停止，支教队也正朝着更专业的方向努力。六年里，手拉手支教一直在探寻创新和专业之路，期待丰富乡村儿童的假期生活，助力大学生志愿者和乡村儿童在平等对话中共同生长。
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