不知不觉间，为期十一天的支教活动结束了。我也由刚开始的好奇、新鲜，到现在的责任与不舍。还记得刚到利辛县汝集镇初等中学与这些可爱的孩子们见面时的场景。他们稚嫩青涩的脸颊上写满了好奇。现在我来说说我支教的心得体会。
由于支教的地方离家很远，需要做六个多小时的车程才能到。为了不影响支教的时间，我四点就起来赶路。怀抱着无比的兴奋与激动的心情，希望收获不一样的感动。刚走进学校大门，就听到孩子们嬉闹的声音。有的学生看我们来了，都大声的喊老师好。看到热情四溢的孩子们的时候，我的那种纠结的心情顿时就放松了。我教的是初二升初三的语文，他们的基础都很差，平时上课基本上没有听。于是我从最基本的教起，虽然他们有很多都不懂，有些同学也听不进去，但是只要我去耐心的和他们沟通，从平等的角度去引导他们如何去学，这些孩子们都会听，渐渐地养成了良好的学习习惯。孩子们开始上课与我互动，认真的听课、做笔记，跟着我的思路走，踊跃发言。看着孩子们纯真的笑脸，像有一股暖流从心底流出。
在支教之前，我们做了不少前期准备，包括海报、教案、资料、物理科普实验等。在课前，我们到班级里问学生要了教科书，并询问了她们上课学到了哪些程度的知识。面对走廊上异常活泼好动的学生，还是觉得准备不足，料想课堂上随时会有突发状况。在支教的校园里，每天都会接触到新的事情。每天孩子带给自己的感受都是与众不同、新鲜的。令我印象深刻的是一个叫邓斌祥的男生，他是一个不自信、悲观但是又善良、纯真的孩子。他同我诉说了一些长久深埋于心的烦恼，他觉得自己什么都做不好，就连一篇《桃花源记》都背不下来。我在听完他的诉说之后给他提供了一些我的看法和建议。这个世界上有很多东西都不是一蹴而就的，你需要为此付出汗水与努力，耐性便是人们成功路上最好的垫脚石。文言文语言晦涩难懂，我坐在他身边将这篇文章用自己的语言解释了一遍，他在听完过后懂得了其中的意思却还是说很难背。我就给他提供了方法：每天晚上睡觉之前都大声的通读两遍课文。终于在他的坚持下，他背会了全文。通过这件事情我发现这些孩子都是愿意学习、爱学习的，只是苦于不知用什么方法，“授人与鱼不如授人以渔”后来，他依据这种方法背会了很多文章。在努力塑造孩子们的同时自己也被孩子们改变着。
“要从社会最底层的人身上看到伟大，反而在自己身上看到卑微，这是脊梁。”这句话的意义我从支教实践中才开始慢慢懂得。这次支教是一次特别奇妙的旅程，我在这里体会到了从来没有体验过的美好。一个人的力量就像小水滴，将小水滴浸在这片土地上，阳光曝晒着，万物因此生长。相比于他们而言，我们是不是该让自己更珍惜眼前自己所拥有的，做更有意义的事情让自己这一生更有价值呢？
“⽀教盈年岁⽉艰，壮⼼⼀⽚刻青⼭”。偏远地区的教育也在一步步变好，不过和城镇市区的差距还很大，也许我们去那边带来不了翻天覆地的变化，但我们可以带去一点点微光也是好的，也许我们的一举一动能够影响一个、两个、三个或者很多个小孩的学习观念，让某个村子多出几个大学生，我们改变不了村子的未来，但是这些孩子们可以！风尘未得空闲洗，硕果辉煌带笑还。虽然只有短短十几天的相处时间，但是这段美好的回忆将永远镌刻于心。希望这些可爱的孩子们都能坚定果敢，志在成为最好的自己！
通讯员 李冰冰
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