“蒲公英”社会实践团开展“调研‘双减’影响，倾听教师感想”线上采访活动 为充分了解“双减”政策对中学教育工作者的影响, 外国语学院“蒲公英”社会实践团成员对重庆市垫江县实验小学的周友波老师进行了线上采访。 周老师就实践团成员关于“双减”政策对中学教育工作者的影响表示，“双减”政策有利于学生减轻学习负担，促进学生全面发展。一方面，“双减”政策通过减轻同学们的作业总量来帮助学生们减负，使孩子的大脑、身体、心理得到放松。另一方面，“双减”政策要求课程结构优化，以便让学生们在学习传统主科学科知识的同时，培养各类兴趣爱好，拓宽了学生的发展途径，为培养全面健康发展的人才打下坚实基础。 其次，“双减”政策既可以提高教师的综合素质，又有利于老师走入孩子的世界。教师在适应传统教学模式向“双减”调整的过程中，对自己提出了更高要求：不仅要精心备课以保证课堂的高质高效，还要注重作业的设计，注重培养学生的综合思维能力。除此之外，在学校统一组织的课后延时服务与丰富多彩实践活动中，教师能够走入孩子的世界，更全面地了解自己的学生，有利于培养友好互助的师生关系。 最后，周老师还认为，“双减”政策有利于减轻家长的精神压力，建立和谐友爱的亲子关系。为了保证学生们在“双减”政策后能够及时查漏补缺，学生可以在放学后继续在学校学习，接受班主任老师的辅导，使一些家长能安心工作，同时也减少了家长的精神压力与家庭的教育支出。此外，家长在休息时间可以多陪伴孩子，多与孩子交流，提高与孩子互动性，有助于发展更亲密的亲子关系。 通过本次访谈，团队成员进一步认识到“双减”政策能够减轻学生的负担，提高教师自身综合素质，减轻家长的精神压力，真正能促使孩子在校园与家庭共同营造的良好氛围中全面健康发展。（撰稿：吴张霞 杨周兰馨）
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