2022年7月8日至9日，南大学“青春践行乡村路，电亮云上草原村”教育服务关爱团于湖南省邵阳市隆回县虎形山瑶族乡草原小学开展支教活动。有缘千里来相会，支教团与湖南大学Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队部分成员相遇于隆回县虎形山瑶族乡白水洞村，两队人员借此机会开展深度交流，相互学习，共同进步。
湖南大学电气院“青春践行乡村路，点亮云上草原村”教育服务关爱团致力于乡村振兴，通过支教扶贫，在文化教学上多用力，在习惯养成上多用心，在开拓视野上多用情，将电气融入教学，发挥专业优势，为乡村教育多做贡献，并针对草原村特色产业与样板工程对道路交通、草原水库、旅游文化以及核心经济产物-金银花做了调研，在探索乡村振兴与教育扶贫等方面做出了显著成效。
湖南大学Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队由湖南大学学生创新团队Robot工作坊成员组成，立足于科教，以先进的科学技术开拓乡村子弟的眼界、激发乡村子弟的兴趣，通过带领孩子们了解科技前沿，演示科学知识，动手制作模型，让乡村子弟能了解现在国家的科技发展水平，努力学习，立志科研工作，热爱祖国，矢志报效祖国。7月8号至7月9号，湖南大学Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队部分成员来到白水洞村赫曦小学提前了解学校以及白水洞村相关情况，商议并解决在吃穿住行方面的相关问题，为之后教育科普活动的顺利展开奠定基础。
8号下午，湖南大学电气院“青春践行乡村路，电亮云上草原村”教育服务关爱团与湖南大学Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队在邵阳市隆回县虎形山瑶族乡白水洞村利用无人机取景时偶然拍摄到了对偏远山区教育有着相同热情的彼此。两团队约定开展一次交流活动，尽管两团队教育服务地点直线距离仅有1.75km，但山路崎岖，为两支队伍的会面增添了很多的困难。次日，星辰尚悬挂在高空，湖南大学Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队成员便早早出发，来到了白水洞村水坝，两队成功汇合，共看日出。
随后，Robot项目团队来到草原村，与草原小学支教队就开设教育服务过程中的饮食、住宿、课程内容设计、课程时间安排等等内容展开讨论。俗话说“身体是革命的本钱”，只有保障好了支教团成员们的身体健康，支教之旅才能更加顺利，成果才能更加显著。白水洞村与草原村均位于海拔高达一千三百多米的高山上，两队特地在饮食方面开展了细致的交流。草原小学支教队利用自带的电磁炉、炒锅等工具自行解决，在经济上更加实惠，同时也锻炼了动手能力，增强了成员们之间的交流。Robot工作坊科普团队经过多方面考虑后也决定自行解决饭菜，两队相互分享了购买食材的途径，以及在任务分配方面的心得。经过深入的交流，两队的饮食保障更加全面，为活动的正常开展提供了一定保障。
在课程开展方面，草原小学支教队沿袭草原小学传统，开设晨间背诵、课后故事，并增设作业辅导、科学实验等课程，而Robot工作坊根据实际情况，上午开设科普课程，下午开展实地调研。两队就课程内容设置上达成一致，均以拓展视野，激发兴趣，培养逻辑思维能力为主，通过多种科学实验课程帮助山区小朋友跳出课本，增长见识。
在Robot工作坊项目团队部分人员来访之际，恰逢支教团成员朱浩天给草原小学的孩子们讲授汉字起源，Robot工作坊周正昊、高光洁、刘品吾等人便借此机会现场观摩学习了草原小学支教团队的授课模式与方法，提前了解隆回县的风土人情与山区孩子们的人文素养。经过本次交流学习，工作坊同学们对将于八月初开展的教育科普活动更加有信心、有方向。
通过本次机缘巧合下的见面，两支教育服务团队相互交流经验取长补短，解决了部分自身存在的问题，尚未正式开展课程的Robot工作坊“芙蓉学子”科普团队也通过本次交流讨论完善教育科普服务方案，为后续的活动奠定基础。
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