2022年六月，湖北第二师范学院计算机学院“云上慧”志愿服务团队开展了暑期三下乡社会实践活动，团队利用网络平台，发挥高校资源优势，助力教育扶贫。此团队中的志愿者们分布在各地，通过网上授课的形式，给湖北恩施鹤峰县实验小学和安陆市实验小学的学生进行支教活动，第一阶段的支教任务已经落下帷幕。 湖北第二师范学院计算机学院“云上慧”志愿服务团队在今年的一月到四月已经为湖北贫困地区的小朋友们提供了线上课程。早在几个月前，此团队就已经在走访一些贫困地区的学校，与校方商讨暑假三下乡活动的开展工作，敲定一些具体事宜。这次，参与此团队三下乡活动的是安陆市实验小学和恩施鹤峰县实验小学，其中，恩施鹤峰县实验小学在比较早些时候就已经与此团队开展过合作。 坐在电脑前，团队的教学组的成员们通过视频连线向同学们问好，伴随着屏幕那头学生们清脆洪亮的“老师好”，此次“云支教”的活动也如火如荼地开展了。隔着屏幕，确隔不住学生们专注的目光；距离遥远，大家的心却通过网络连在一起。我讲，你听，我传授，你成长。 课程的时间安排为一周上五天课，每天四个小时的学习时间，此团队的初衷是既让同学们能在暑假学到知识，提高成绩，也不至于太过“压榨”同学们，给予他们充分的休息和娱乐时间。课程的范围很广，主要是语，数，外三门科目，面向每个年级段的同学，方式呢也是一对一辅导，保证每一个孩子的课堂质量和教学内容。除了主课，还有很多公开课面向大部分同学，比如此团队开设了书法、绘画、音乐、体育、爱国主义思想政治教育、编程等。
图为湖北第二师范学院计算机学院“云上慧”志愿服务团队志愿者在上书法课。
在每节课后，教学组为保证每个课堂的质量，要求每一个参与教学的志愿者在每节课后，通过向负责人上传他的上课视频来进行检查，以此来保证课堂的有效性。该负责人也会在教学组中上传自己的教学视频让团队成员共同监督，此团队这个做法是为了保证每一节课的教学质量，让每个孩子都能有所收获。 图为湖北第二师范学院计算机学院“云上慧”志愿服务团队志愿者在为同学们上课。 图为志愿者为同学们的课后作业批改纠正。 在本次支教活动刚刚起步的时候，部分的志愿者们是第一次接触支教这个项目，都有些许的紧张，课堂上时不时会出现尴尬的场面，而在接下来的几天相处中，此团队的志愿者们也陆陆续续找到了与小朋友们共同学习、共同进步的窍门，课堂效果有所提高。 根据此团队成员的汇报成果来看，在课堂中，大部分孩子能做到认真听讲，不开小差，在课后也能完成志愿者布置的学习任务，在此团队志愿者的辅导中，大多数同学是可以独立思考的，知识也学习的很扎实，该团队志愿者表示对于这类同学不会的题，稍作引导便能解出答案，对于三、四年级的同学，或者知识不太扎实的同学，就要求课程辅导要有一定的生动性和趣味性，贴近课本，能让更低年级的同学容易接受，了解每一位同学对知识点的掌握内容和思维走向，对正辅导，同学们有伙伴的陪同，或者在遇到不懂的知识时有同伴一起探讨，效果更好，接受度更高。该团队也要求志愿者根据学生近期的学习状况和课堂表现自行编写预习要点和复习题册，会收集学生及学生家长的课程反馈，来为后面课程的开展做好准备工作和调整。 该团队志愿者除了教学部分的工作，也准备了人文关怀的内容，早在支教活动开展之前，该团队就和各位志愿者一起了解过这些贫困地区学校孩子们的生活和学习环境，当地经济发展相对比较落后，很多青壮年选择外出打工谋生养家，这也就导致了很多的留守儿童，这其中就包括了很多该团队负责的同学，还有就是师资问题，乡村学校的师资紧缺，且随着时代变化，教学形式等各方面的多元化，一些老教师可能无法快速学习转变，依旧坚持传统教学，此时若没有新鲜血液的输入，教学便会不予理想。根据这些背景，这些志愿者们不仅给予同学们课程上的帮助，也在各个方面关怀他们，鼓励他们，激励他们好好读书。 据该团队的工作反馈，在活动的开展过程中，也遇到过一些问题，比如团队教学组成员出现短缺、一些志愿者的粗心大意错过课程，网线的突然中断、网课课堂纪律突然失控等等，最终都解决了，所幸没有造成很大的损失。 第一阶段的云上支教结束，此次“云上慧”志愿服务活动是带有浓厚后疫情时代特征的支教，疫情无情人有情。
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