为深入了解高校科创活动现状及存在问题，探究朋辈教育在培养创新人才方面的作用，“薪火相传，朋辈科创”调研团成员许致远于1月22日前往安徽大学进行线下实地调研，安徽大学电气工程与自动化学院讲师刘凯峰接受团队成员的访谈。
访谈伊始，刘凯峰向团队成员简单介绍电气工程与自动化学院所举办的各类科研创新活动，学院主要通过学分认定、评奖评优、研究生推免时重点考虑获奖同学等政策支持措施调动同学们的参与积极性，并在参赛前安排学生会学长和指导教师进行宣讲以激发学生参赛兴趣。他分享到，学校每年科创类竞赛参赛学生有500人以上，获奖人数有200多人，朋辈导师有50多人，经验分享会有50多场，其中占比最多的为高年级优秀学生对低年级学生的学习和生活经验交流会。紧接着，刘凯峰指出目前学校科创活动上尚存在一些问题，即经费支持和学生科创场地不足，这也反映出学校高层对于学生科创的重视度和支持度不足。谈到对朋辈教育与创新人才培养相结合的看法时，他表示朋辈间因其年龄、学历、经历上的相仿，很容易产生共鸣，因此学院要充分发挥优秀朋辈的力量，通过对朋辈的广泛宣传及到学生班级做报告、谈心谈话等活动，让优秀朋辈学生在科创活动中起到带头模范作用，从而积极影响创新优秀人才的培养。同时，学校下一步要充分发挥学生会、班委会、党员、导师的带头作用，通过专业协会、创新实验等各种渠道让朋辈教育发挥积极作用，逐步形成全流程畅通的创新人才培养体系。
通过本次交流，团队对安徽大学近年来在各项科创竞赛中取得的重大成果及学校促进创新人才培养的具体措施方案有了深入了解，对朋辈教育背景下的创新人才培养体系有了进一步认识，为团队后续的调研工作奠定了坚实的基础。
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