（通讯员 王春妹）7月18日至24日，为积极响应国家号召，提高当代儿童对生命的认知，引导和帮助儿童理解并形成理性客观、全面正确的生命观念，广东医科大学宁养义工三下乡服务队（以下简称“服务队”）结合当前疫情情况与自身服务队特点决定开展“常青”计划生命文化教育普及活动。
通过前期宣传、学生邀请、制度制订、奖励采购等数日准备，开营典礼于7月18日晚在线上如期举办。本次线上夏令营为期七天，欢乐的实践活动总是那么短暂，还没来得急和小朋友们交交心就要说再见了。白驹过隙，随着一声“结营典礼”结束，本次活动落下帷幕，回想这七天，有许多画面触动我的内心。
线上夏令营是由来自各地的小朋友自愿参加，是他们的参与让我们共同度过了一个有意义的仲夏。在本次活动中，我主要负责——死亡教育这一课程，起初，我怀着排斥的心理去准备这一课程，内心的恐慌让我一开始无法很好的去接受，我害怕自己会出洋相，我害怕自己没有很好的语言组织能力，我更害怕无法应对中途的各种突发情况……然而，在慢慢准备的过程中，我发现大家都会有或多或少的胆怯与恐慌，但在他们给小朋友们上课时，他们能够很好的将每一堂课高质量地完成。这不仅得益于前期工作的准备，也得益于每天活动结束后的小会总结。
面对线上活动，我们有太多的未知，也有太多的障碍。当我们无法杜绝时，我们可以做到的是减少问题的发生。每一堂课程都离不开大家辛勤的努力，在每天上课开始前，我们会有非常多的课前准备过程，其中包括：教案的制定、PPT的修改、课前试播……在这些丰富的前期准备过程中，我的心态慢慢开始发生了转变，由一开始的恐慌变成了现在的沉着冷静，由一开始的胆怯变成现在的勇敢，我们都在慢慢的往好的方向去发生转变，有一句老话：机会总会留给有准备的人。我们的多重准备奠定了一个好的基础，我们的课堂质量留下了小朋友们。
由于疫情关系，准备了一学期的线下活动方案不得不改为线上夏令营。除了来自于义教课堂上的困难，在线上活动的过程中，队员的学生工作也会变得更为繁重。我们没有线下课堂丰富的素材来源以及活动场地，因此，在发布各种新闻稿以及心得感悟时，内容略显单调、形式单一。为了克服这一难题，我们不断地去丰富线上活动的内容，有开学典礼、课间小活动、趣味课堂、科学小天地以及红色经典视频学习等等。各种问题的预测，是我们经历了一个又一个的会议共同讨论去解决的。各种问题的浮现，是我们熬过一个又一个的夜晚去总结才得以完善。
每一件事情的开始，或许都意味着数不清的困难。不可避免的，我们线上夏令营活动遇到了不少困难，但是我始终相信，困难是为了更好的成长，困难的出现是为了去解决而不是逃避。当看见小朋友天真无邪的笑容，当上课提问时他们积极举手回答，当出现网络问题时他们耐心等待等等，他们不经意的举动总是会给我带来无限的感动。在那一刻，我终于明白，能够和这么可爱的他们相遇相识，哪怕面对再多的困难也值得。
线上实践活动结束了，我们每个人都在回味这几天发生的事。少了那些青春的张狂，多了些青春的踏实；少了那些青春的迷茫，多了些青春的奋斗。在这次线上夏令营中，才让我真正明白，什么是青春，什么是集体团结，什么是团队力量。
除了平时上课所学的知识，这次线上夏令营也带给我很多感触。在这次新冠疫情中，钟南山院士、李兰娟院士以及白衣英雄们主动请缨奔赴前线，他们用行动诠释了什么叫做“一方有难，八方支援。”作为一名医学生，虽然现在尚未达到与他们并肩作战的能力，但我们依旧能用自己的方式发挥出自己的力量。通过线上夏令营让更多的小朋友形成一个正确的生命观念；在这次暑期线上夏令营活动中，我们在服务他人的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。实践证明，社会实践是提高学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。走出校园，深入社会，实践成才。
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