七彩假期 情暖童心
——爱心暑托班社会实践
为进一步推动党史学习教育“我为青少年办实事”走深走实，重点围绕事实孤儿、困境儿童、投身疫苗接种一线的志愿者子女等群体，有效缓解暑期“看护难”的问题，大力培育青少年爱党、爱国、爱家乡的朴素情怀，让儿童度过一个开心，愉快，有意义的暑假。如东县民政局、共青团如东县委、如东县教育体育局联合举办“爱心暑托班”省级示范班。作为一名盐城师范学院学前教育专业的大学生，我积极报名，加入爱心暑托班教学工作，协助各个老师的教学活动。我希望通过此次的社会实践来检验一下自己所学的知识，也通过在炎热条件下磨砺自己的韧性，多接触社会，发现自己的不足，为以后的学习改进做好铺垫。
此次爱心暑托班开设于掘港小学，共有30名一到六年级学生，原计划7月19号到8月15号，由于疫情的影响，我们践行了一个星期，虽然没有达到预期的时间长度，但是通过这一个星期的实践，我仍然收获满满。
本次爱心暑托班的活动主要开设了课业辅导、法治宣传、安全自护、爱国主义教育、科学普及、手工实验、书法美术音乐等课程。在这些课程中，我负责的主要任务是利用专业知识与技能，对孩子进行教育与管理。首先给我印象最深的是红色教育活动。在这个建党一百周年的伟大时刻，爱心暑托班紧跟时代发展与需要，积极地为学生开设了一系列的有关爱国，敬党的活动，比如：参观红色景点，观看红色电影，学习党史等等。在一次讲党史的课堂之中，我和一位社区青年讲师为孩子们带来了一堂有关党史的教育课程，在课堂上，我利用学前教育的专业技能，为孩子们带来一个图文并茂的绘本故事，并且通过讲解，向孩子们展示了党史建设，从而培育了青少年爱党爱国爱家乡的情怀，引导少年儿童从小听党话、跟党走、感党恩。
作为一名学前教育专业的师范生，在此次实践中，我以“善用专业知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，接触社会，接触学校，接触儿童，并且从而有了很大的收获：
1， 专业知识与技能的提升。在此次实践中，我将我的专业知识理论与实践相结合，锻炼我独立带班的能力，提升了我的绘画，弹琴，讲故事等专业技能，，为我之后的职业生涯打下来良好的基础。
2，思想上的成熟。在此次实践中，我对习近平总书记有关“关心爱护少年儿童，为少年儿童办实事，让孩子们成长得更好”的指示精神有了更深入的理解。并且通过读爱心暑托班的文件的详细解读，更加坚定了我对自己毕业之后回到家乡，为家乡儿童的教育发展添砖加瓦的想法。
3，沟通是人与人之间联系的桥梁。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会灵活应对，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在此次实践工作中，我需要与各科老师，每个孩子以及孩子家长沟通，通过这次的锻炼，我的沟通交流的能力得到了大幅度的提升。
4，要对自己有信心，克服胆怯的心态。在平常的学习与生活中，我经常会会因为困难多、缺乏社会经验等种种原因，觉得自己没有能力，怯懦就这样表露出来。所以应该尝试着克服自己内心的恐惧，保持自信。在此实践活动中，我多次尝试开班会，与老师，家长沟通交流，尽管刚开始的时候内心忐忑，头脑空白，十分害怕说错。但在经过了多次实践之后，我逐渐开始变得游刃有余。有人所说的“在社会中你要保持自信，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了，自然就不怕了。”希望在以后的学习和工作之中，我能做到如此。
在此次实践活动中，我也发现了自身的一些问题。一方面，作为一名师范专业的学生，我无法很好地解决一些课堂上的突发问题，在志愿工作中，我发现实际工作与在学校学习的知识是有一定出入的，单纯的理论知识无法成为解决突发问题的最佳途径，经验才是解决突发问题必要途径，面对这样的问题，我会努力学习相关的专业知识，积极在实践中获得真知。另一方面，自身技能有欠缺，在志愿工作中，各方面技能，如美术、手工、语言、唱歌、弹琴等基本技能跟不上课堂需要，所以在以后的学习中我一定要勤加练习。
此次的暑期实践拉近了我与社会的距离，也让我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，并为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
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