不学礼，无以立。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，作为新一代的少年更不能忘记传统。鉴于此，为提高孩子们文明礼仪修养，继承优良传统美德，成为讲礼貌，懂礼仪的文明少年，山东理工大学“星河长明”实践团于2021年7月24日起在鄄城县董口镇宋楼村小荷学堂开展文明礼仪与行为规范专题教育。
跟着文明走，快乐手牵手
为方便孩子们能够更清楚地了解各种礼仪规范，实践团成员首先从文明礼仪的概念讲起，引导孩子们思考为什么要学习文明礼仪，学习文明礼仪的意义，激发孩子们对文明礼仪的兴趣。
随后实践团成员通过讲述、视频教学等方式介绍形体礼仪中的坐姿、站姿、蹲姿等，便于孩子们更好地学习文明礼仪，提高文明礼仪修养。在教授过程中，实践团成员详细讲述每种形体礼仪的规范姿势，带领孩子们练习相关形体礼仪。孩子们热情高涨，积极回答老师提出的问题，认真跟随老师的教学思路学习正确的写字姿势、坐姿、站姿、蹲姿等礼仪。
在孩子们亲身实践过程中出现了各种各样的问题，例如写字姿势不规范、蹲姿动作要领没有记住等，实践团成员耐心指导孩子们的动作并亲身示范每种形体礼仪，帮助孩子们更高效的学会文明礼仪，养成文明行为习惯。
树礼仪形象，展少年风采
第二堂课实践团成员以问候礼仪、接递物品礼仪、用餐礼仪三个方面为主讲内容。在正式讲课前，实践团成员用“程门立雪”、“酒店老板与无赖”的故事，引导孩子们意识到文明礼仪的重要性、行为规范的必要性。接下来，实践团成员通过短视频动画及通俗易懂的小故事为孩子们讲解问候礼仪中的文明礼貌用语、递接物品时需注意的行为规范以及用餐时的正确用餐姿态、使用筷子的禁忌等。
在授课过程中，实践团成员以提问孩子们平时行为表现的方式，让孩子们畅所欲言，发表自己的看法，实践团成员根据孩子们的回答总结出正确礼仪规范，引导孩子们将文明礼仪时刻践行于日常生活。期间，孩子们积极与老师互动，认真思考自己平时的行为举止。
课程讲解结束后，五年级的张胜璞表示：“我以后会在平时注意自己的言谈举止，牢记礼貌文明用语，在递接物品、就餐时注意自己的行为，改正不文明的行为习惯，争做一名懂礼仪，讲文明的学生。”
学礼仪规范，做合格队员
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众性组织，少先队中独特的文化礼仪是少先队和其他组织的区别标志。如今，少先队这支队伍越来越被重视，为促进孩子们对少先队员身份的认同感，激发孩子们情感的共鸣，培养良好文明礼仪习惯，实践团开展少先队员礼仪知识专题教育。
伴随着少先队队歌《我们是共产主义接班人》悠扬的旋律，孩子们对即将学习的少先队礼仪知识产生浓厚兴趣。在观看视频的过程中，很多孩子不禁小声跟随视频哼唱歌曲。
接下来，实践团成员从少先队标志、少先队礼节两个方面分别作出详细介绍。为加深孩子们对少先队标志的理解，实践团成员通过穿插视频动画讲解的方式，首先介绍作为红旗一角的红领巾应该如何佩戴，规格有哪些要求，由什么材料所制作；随后介绍少先队队旗的含义、样式、规格材质以及使用情况以及队委标志的分类等；最后详细介绍少先队队徽的样式、规格、佩戴与使用等知识，并总结出队徽样式的四个特点，即“五角星、“中国少先队”五个字和火炬柄为金色；火焰和绶带镶金边；绶带和火炬的火焰为正红色；“中国少先队”字体为黑体”。同时，实践团成员就少先队标志方面学习的知识对孩子们及时提问，加深孩子们对其标志的认识。
随后，实践团成员提问孩子们所知道的少先队礼仪，将孩子们的注意力吸引到少先队礼节。孩子们各抒己见，讲述自己在少先队中注意的各种礼仪。实践团成员耐心听取孩子们的回答，并统一总结行礼场合、行礼姿势、宣誓姿势、执旗姿势等少先队礼节。最后，实践团成员带领孩子们一起练习行队礼等礼仪姿势，纠正孩子们不规范的姿势。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也彰显着社会乃至国家的素养。本次专题教育将文明礼仪融于孩子们较为喜欢的视频动画中，寓教于乐，兴致浓厚的学习礼仪规范；由实践团成员成员陪伴孩子们共同学习，言传身教，在潜移默化中培养孩子们良好的行为习惯，成为知礼仪，懂礼节，识大体的少年。
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