为贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引导和帮助广大学生上好与现实相结合的“大思政课”，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，为实现浙江高质量发展建设共同富裕示范区汇聚磅礴青春力量，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。嘉兴学院平湖师范学院“墨韵有灵·执笔绘栖”以庆祝中国共产党成立 100 周年为契机，通过返乡社会实践的形式，为基层群众提供服务，进一步坚定理想信念、厚植爱国情怀、锤炼高尚品德、矢志实学实干，把学习成效转化为奉献国家、服务人民的实际行动。
“墨韵有灵·执笔绘栖”暑期社会实践团的主要目的是考察灵栖村资源环境发展优势与问题，呼吁社会更多地关注灵栖村的振兴、经济再发展。
7月21日上午七点，实践团队准时到达村庄展开走访调研，就生活、环境、就业、交通、书法村发展等方面，对当地村民进行了约四个小时的采访，团队利用中午的时间，梳理上午所获得的信息，整合资料，约见下午需要采访的杭州市书法协会成员朱顺生老师和建德市人大代表、村委书记邱朝阳先生。
当天下午一点，团队在会议厅约见了朱老师，老师向我们简单介绍了灵栖村的书法历史，书法研学馆的发展，每年“春泥计划”的开展情况，介绍到村内的儿童每年暑假都会在研学馆内学习书法，家家户户都是如此，可见村民对于书法的重视，不负“浙江省第一书法村”之名。团队成员就书法有关问题向他请教，朱老师也是不吝赐教，侃侃而谈。学生也有幸体味了提笔落墨的快乐。实践团就村内考察发现的问题和村民意见以及乡村振兴战略快速制定了访谈内容，同时即可联系到当地的主任——叶谦女士开展了近两个小时访谈，双方对于灵栖村发展的难点与总体发展构思、策略交换了意见，统一了规划理念:双方依据“城乡统筹、差异互补，挖掘特色、打造品牌，绿色生态、持续发展，动态规划、注重实施”的原则，将旅游与书法文化结合起来，联动发展，通过旅游项目大力宣传书法文化，同时规划构建灵栖村居民点范围内构建“一心两带三区多点”的整体空间布局，通过产业发展带动乡村建设，从而促进村民增收。
经过这一整天的走访，实践团切身观赏了灵栖洞自然景观，考察了当地的山丘地貌、村落布局建筑布局、茶叶种植、水系分布、田园风光、老建筑、生态景区、书法村、文化礼堂，发现灵栖村的发展潜力巨大，我们也看到了灵栖村对于村庄发展的重视，感受到了村民对我们的热情，也认识到青年大学生的价值就在于奉献社会，生命不止、精进不休！
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