晨光熹微，同学们陆续来校的脚步声和交谈声让东平中学逐渐欢腾起来，这也为暖风支教队队员们第21天的教学工作拉开了序幕。
一、唤醒想象，以爱绘梦
为培养同学们的审美能力、感知能力、想象力、表现力等，暖风支教服务队为同学们开设了多节美术绘画课程，让孩子们在精彩的美术课堂上感受美、理解美、创造美。
课上，老师为同学们介绍了人脸的五官，用多样的人脸作品示范夸张的艺术——“抓住人物的脸型、五官、发型等脸部特征，进行放大、缩小或变形”。老师向同学们讲解夸张的艺术手法在生活和影视作品中的应用，展示和品析黑白漫画作品，告诉同学们不要被眼睛看到的景色所局限，老师鼓励同学们用不同方法进行创作，例如采用黑白画、蛋绘、黏土等方式，增加了绘画作品的创新性和多样性。
“青山绿水、蓝天白云、花草虫蚁，这是大自然给孩子们的礼物。引导他们在此基础上发挥想象、放飞梦想是我想给他们的礼物。”文体老师课后说道。
每一个幼小的心灵都装着远大的梦想。绘画丰富了同学们的课后活动，更体现了孩子们对未知的探索，对远方的向往和期待。
二、温情家访，以心贴心
为了解同学们近期的学习情况，暖风队员们对部分同学进行家访。通过收集家长们对暖风支教服务队教学工作的反馈和意见，更好地进行教学工作的总结和反思。
被访的家长们都十分热情好客，提前准备了水果、饮料、果干等招待走访的队员，以此表达对队员们多日来教学工作的感激。队员们与家长促膝长谈，向家长了解孩子在家学习的情况，结合其在校表现，对孩子的学习问题提出有针对性的建议。同时，向家长阐释了亲子沟通和陪伴的重要性，以言传身教引导孩子健康成长。
“没想到你们竟然跑到家里来了解孩子的学习状态，真的很意外。”说话时，小兰母亲眼里充满真挚与感动。除了满怀感激的家长们，同学们也表达了对队员们的喜爱与不舍，部分同学牵住老师的手不肯放开，询问老师们明年是否还会回来。
家访过程中，一位同学表示，通过这么多天的相处，老师们给他带来了更广阔的世界，他想好好读书，想走出去看看，但因为自己基础差，害怕自己做不到，老师鼓励他，“你有积极学习的想法很好，只要你愿意，任何时候开始学习都还不晚。”受访同学大受鼓舞，表示自己一定会不断努力。
面对离别这个不可回避的话题，队员们感受到了同学们的依赖与不舍之情，对同学们的未来寄予了美好的期望与祝愿。
在浓浓不舍之情中，天边墨色渐深，一天的工作在逐渐稀落的嬉戏打闹声中结束。在接下来的教学工作中，暖风支教服务队队员们仍将以饱满的精神状态做好支教工作，在传递温暖的过程中一路不断成长。
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