今天是我第一次授课。当我今天早上八点进入课堂时，我发现谨安和满豪早已经在会议室中准备好上课了。距离正式上课还有一个小时，他们便能如此自觉地进入课室等待上课，令我十分惊喜。而正式上课的过程更是让我有了一种耳目一新的神奇体验。
首先就是在回答问题的环节。这次的授课给我最大的体验就是，同学们给予老师提问的回答的不确定性是我们平日撰写教案或试课与正式授课的最大区别。每一次同学们回答问题，都像是老师在拆盲盒，你永远不知道下一秒会从学生口中得到怎样的回答，你也永远不知道小朋友们的小脑袋瓜会蹦出怎样的奇思妙想。这也正是小学生们最最最可爱的地方，未曾过分卷入分数名利场的小小身影仍然遨游在安徒生一笔一划勾勒出的梦幻乌托邦里。他们能触碰到已被真实世界磨圆棱角的我们所触碰不到的点点星光，他们能听到已被生活琐碎挤占耳畔的我们所听不到的小鸟呢喃。就像今天的提问，我问同学们“为什么要以红船作为中国共产党革命品质的象征”。我预设的答案为“因为中共一大的与会代表们宁愿冒着生命危险也要转移阵地继续会议，宁愿挤在这艘小小的游船上也坚定地继续中共一大的进程，继续建立中国共产党。这正正是革命党人坚定地在艰苦年代为中国寻求出路的缩影。”而小朋友们的答案则让我醍醐灌顶，他们说“因为红船的样子跟红旗很像。”是呀，我怎么没想到这么简单的一点呢？正是因为红船的样子跟领导我们前进的红旗很像，所以红船又被赋予了这么一个意义。小朋友们总是能以最天真的视角直视事物的本质，这一点是让我自愧不如的。
而今天的课程我们尝试了一个新的上课形式——请同学们集体开麦朗读诗词。上课前我仍在担心没有同学愿意开麦尝试，但事实证明是我多虑了。当我一字一句地慢慢领读时，小朋友们就静静地等着，然后就用稚嫩的奶音你一句我一句地跟着朗读；当朗读完毕，我让同学们关上麦时，同学们便乖乖地跟着照做。这与我印象中那些闹腾的小屁孩一点都不一样。
另外，我们今天还有《分了吧，垃圾》和朗诵兴趣班等课程，家琪等小朋友不仅全程非常认真地参与课堂，课后的作业和打卡活动也非常积极地参加。看着一份份字迹工整、内容完整的作业，我再一次被五完小的同学们这种认真严谨的态度折服！
这次授课初体验是宏大的红色课题，我本还在担心自己到底能不能顺利完成这一任务，但在现在看来，我们五完小的同学们都非常的乖巧可爱，对待课堂非常地认真，之后几天的学习希望同学们也能继续坚持下去叭！
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