支教心得
七月六日，我们到内黄县南羊坞村福田小学进行支教。来之前我对这里充满了好奇并有饱满的热情，来了之后这股热情也一直没有褪去。我发现这里的孩子真的很可爱，我也很庆幸能来参加这一次的支教活动。
还记得第一天我们到福田小学，晚上校长给我们开会，一直开到十点。结束后回到女生宿舍，队长又给我们开会到12点。我还记得第二天上午第三节，我有一节二年级的手工课，因为我没有提前备课，上课前我一直惴惴不安。我最初的打算是来一段自我介绍，再讲一个小故事，然后才开始进行手工教学。然而到了课堂上我傻眼了——我每说一句话，下面就有同学在模仿，这完全打乱了我的计划，导致我的故事没有讲，直接进行手工教学。那一节课令我印象最深的就是整节课都是乱哄哄的，第一节课给我的感觉很不好。和我一起上课的同学分享了这段经历，经过讨论决定，让我教三四年级的手工。其实后来我一直在想，这到底是对的还是不对的，因为上完第一节手工课以后，二年级的小姑娘一直找我问，老师，老师，咱们还上手工课吗？我很抱歉的说不行啊，你们班太乱了，老师以后都不能给你们上手工课了。因为这次提前撤退，答应给二年级小姑娘的小兔子和千纸鹤也没有兑现。
第三天又开了一次会，当地老师指明了我们控班能力不行，让我们自己学会控班，通过各种方式去和小朋友沟通，与此同时强调了英语教学的重点，给我们的教学指明了方向。我觉得这次的开会真的对我帮助很大，也是我这一段经历的一个转折点。
会议过后，我们对各班的小朋友就有了更清楚的认知，他们的基础薄弱，特别是在英语学科上尤其明显。六年级一班和二班有着明显的不同：六一的孩子大多数都比较偏向内向、害羞、不爱说话，而六二的孩子更加活泼，喜欢和老师交流。两班致命两班的共同点就是存在个别男同学异常调皮。我觉得我最初征服这些调皮同学的方法"就是快速渗透战略"，打入敌人内部才是最有效的解决方法。在六一上英语课，我特别喜欢挑人领读单词、课文以此锻炼他们的勇气。很多同学会了，但是不敢站起来领读，在六一，我发掘了很多那些看似比较内向，但是这样一经激发就可以迸发无限活力的小朋友，还有那些无比内向，真的是看人就害羞的小朋友。
除了和这些小朋友的相互配合，与当地的校长老师之间的配合也是不可或缺。最初我对他们可能有一些的误解，但是在长时间的接触中，我发现这里的叔叔阿姨也就是校长，校长夫人他们真的是非常友爱、善良的人，也很感谢她们在这么长时间内对我们的包容理解帮助。
在这半个多月，我和他们一起成长了很多，我们在相互摩擦中渡过这半个多月，我们相互了解，相互配合，相互成长。最遗憾的就是没有和他们合影留念，这将是我最难忘的一段回忆。
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