7月22日，微光实践队调研组成员在线上围绕化学实验进行了调研。
调研组组员关春琴查看过初中化学实验课程的课表后得知在初中必做的化学实验不少，且有部分是大学化学师范生所做的基础实验。但是大部分学校在初中里都没有开展化学实验课程，以至于学生对部分化学原理不了解，不能很好掌握该知识点和对后面化学的学习有一定的影响。
然后调研组组员赖文熙了解到化学实验是当前化学教学的重要组成，同时也是一种行之有效的教学策略。通过化学实验教学能够显著提升学生的化学能力，以及化学综合素养。同时初中化学教材包含着实验内容，因此她认为广大初中化学教师一定要注重化学实验教学环节，保障学生能够对化学实验结论进行有效的总结，掌握更丰富的化学知识。因此，调查化学实验课程的开展可以反应出学生们对实验内容的学习情况，以及化学实验对学生学习化学的影响。
紧接着调研组组员李彦琼上网查找使化学实验更好开展的方法有哪些。她了解到在传统的教学之中，中学化学除了对教学实验的课本内容作出全面的展开外，还要将其实验结合人们的实际生活，与生活联系在一起，这样可以激发学生对化学实验的兴趣。例如面条燃烧分辨面条质量这个说法，老师可以对淀粉和蛋白质进行燃烧实验，帮助学生了解羽毛气味是因为存在蛋白质。
最后调研组组员梁增创通过查阅资料提出要培养学生化学学科核心素养的观点，这能落实“立德树人”的教育根本任务、充分发挥课程在人才培养中的核心作用。
“微光”实践队调研组的每一份子都充满信心与活力，保持严谨认真的工作态度，在调研过程中一份沉稳、一份坚持、一份收获，力求展现“三下乡”的文化氛围，弘扬“微光”实践队的风采！
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