1月18日，山东大学（威海）“强教育，兴教育”调研团成员崔文慧来到了河南省周口市沈丘县第一高级中学进行调研，询问了一名常年担任高三语文老师的王老师对于新高考的一些看法。
在与老师的交谈中了解到即使老师一直在和同学们声明我们很快就会实行新高考，但是由于学校学生数量比较多，教室数量较少，学校一直在向别的学校学习别的学校的先进教学方法和开展方式，但关于新高考的很多改变都还没实行，学校现在也在学习过程中。在对新高考3+3、3+2+1、3+1+2的各种模式中，老师更希望能够实行3+3，但是考虑到实行3+3的过程中，学生选课组合的种类数比较多，课程安排比较混乱，可能导致学校不好管理，影响学生的学习风气，老师综合考虑这些方面，表示还是更希望实行3+1+2，这样既给了同学们充分的自主性，在一定程度上又能方便学校的管理。虽然河南省现在未实行新高考，王老师也提出了实行新高考后对自己的教学可能产生的影响，表示新高考后若实行走班制，由于班级的不固定对收发作业可能非常不方便，以及由于学校禁止携带手机，自己联系学生时可能也不太方便，若固定选考科目分班制则不会有这样的问题；而且可能会适当延长下课时间，方便同学们找自己下节课的教室位置，所以自己课程的授课时间可能会有影响，同时也可能影响同学们上课后进入学习状态的时间长短。由于河南省尚未实行新高考，学校的行政部门还未商议出诸如如何引导学生选课，以及在新高考的改变下，更好的管理同学们，激发他们的学习热情等诸多问题。王老师对于新高考对学生发展和个人兴趣的培养持非常乐观的态度，希望自己能够培养出更多优秀的学生，同时也非常的希望新高考对我国的教育产生良好的影响。
教育是立国之本。教育制度的改革不是一朝一夕的事，需要不断优化改革方案，达到真正培养人才与教育资源协调的平衡。通过这次走访，团队对于新高考改革的现状有了进一步的了解。
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