云端探贝，开创线上赏贝新途径
8月3日晚，中山大学新华学院雕情贝艺社会实践队通过人们熟悉的的“腾讯会议”开展了线上贝雕交流活动————“云端探贝”。本次活动意在通过创新传播渠道，传播贝雕文化，让大众在了解潮汕贝雕这一传统手艺的基础上，进而传播，推广贝雕文化，让贝雕在飞速发展的现代社会重新焕发往日的光彩！
“供需匹配”，提升获得感
此次活动的前期准备工作可以说是如履薄冰，慎之又慎。实践队队员通过小程序“问卷星”在社交媒体上发放了调查问卷，并制作了古风古色的活动海报，通过多种途径进行宣传。据平台统计，共有304人参与了本次线上调研问卷。通过大数据分析，队员们了解了大家兴趣之所在，例如贝雕工艺品的制作过程（材料/工序/上色/后期如何防护等）、现实中大家能接触到的工艺品、贝雕的起源和历史、贝雕面临的挑战和传承问题等等。根据本次调查数据来看，贝雕工艺品的制作过程具有强大的吸引力，此次“云端探贝”将揭开贝雕神秘的面纱，让贝雕文化走进“寻常百姓家”！
本次线上交流活动实践队成员邀请到了三位重量级的嘉宾，他们分别是投身贝雕行业五十余载、前海门贝雕厂厂长林汉桂先生，汕头市博物馆资深工作人员、贝雕收藏家卢湘莹女士，以及中山大学新华学院外国语学院实践部主任、雕情贝艺社会实践队指导老师陈绮雯老师。转眼，雕情贝艺社会实践队已经与汉桂先生和卢湘莹女士走过了合作交流的第四个年头。此中有真意，欲辨已忘言。
术业专攻，接触“零”距离
八时整，“云端探贝”贝雕交流活动在腾讯会议正式展开。本次活动由雕情贝艺社会实践队队长谭家敏主持，她介绍了本次活动出席的嘉宾，并对他们拨冗出席表示谢意。活动内容主要是以贝雕工艺的起源、贝雕工艺品的制作过程、生活中贝雕的身影、贝雕工艺品的价值以及如何“让贝雕”活起来五部分组成。
首先，由林汉桂先生向观众详细介绍贝雕工艺的起源与工艺品的制作过程。由于林汉桂先生具有丰富的贝雕从业经验，其本身也是贝雕手艺人，从十几岁就开始学习贝雕制作。可以说 ，他的一生与贝雕紧密相连。他表示，“贝雕在以前是富贵人家的象征，能够表现出一定的社会地位。”这也能足以反映出贝雕从前在社会的影响力。
随后，林厂长饱含激情地向观众讲解了贝雕的制作过程：贝雕是指用天然的贝壳作为原材料，巧用其天然色泽、纹理和形状，按事先构思设计画面的需要，再经过剪取、车磨、雕琢、抛光、堆砌、镶嵌、粘贴等工艺，精心制成的一种工艺品。
林厂长举了贝雕中一位美女造型的例子：光要制作出美女这一个造型，就需要将近几十片的小件组装而成，她的飘带，手，都是需要花功夫的地方。又比如荷花的造型，单着一个荷花，就需要选取十几个小贝壳，然后拼接而成。距离不仅仅产生了美，有时，距离也产生距离，一件件精妙绝伦的贝雕作品的背后，饱含手艺人精益求精、追求卓越的赤字情怀。
如米苔花，他日傲立于世
观众对于林厂的讲解还意犹未尽，下一道“精神食粮”就紧随其后。卢湘莹女士通过回顾自己的收藏生涯，把她与贝雕接下的不解之缘向观众娓娓道来。她开朗的性格和爽朗的笑声让观众们几乎忘记了物理的距离，仿佛她就在自己身旁。她先是以其个人的经验引导观众品鉴了几幅贝雕作品，贝雕背后的故事，好似比贝雕本身更吸引人，故事赋予了贝雕作品活的灵魂和生命，让它们能够穿越时空，不被遗忘。
贝雕作品看似离我们很远，但其实，离我们近在咫尺。用卢女士的话来说，就是：只要你有意去留意，心心相印，必有回响。比如说烟斗上有贝雕的镶嵌；首饰盒上有运用到螺钿这种被盗制作工艺，即用螺壳和海贝磨制成人物、花鸟、几何图形或文字等薄片，根据画面的需要而镶嵌在首饰盒上作为装饰。
对于潮汕贝雕的发展现状，卢女士坦言道，因社会经济的快速转型，机械工艺在很大程度上代替了贝雕手艺人，导致贝雕厂纷纷倒闭，面临后继无人的尴尬局面。同时也表示很幸运与实践队相遇，能够一同为贝雕这门手艺的传承而努力。至于如何让贝雕“活起来”，卢女士说，可以通过新媒体、培养后代手艺人、申请非遗这些方式，引起世人关注，共同帮助贝雕的传承与发展。
最后，由雕情贝艺社会实践队指导老师陈绮雯老师带领大家回顾了前三届实践队的实践成果。陈老师勉励第四届队员在内容和形式上争取有所突破，为扩大贝雕的知名度和影响力贡献当代青年的青春力量！
时代在变，审美在变，风云聚变之间，便是辉煌与没落的交替。一门手艺的发展，也应搭上互联网+的便车，让更多人了解和熟悉。期待着，他日，贝雕勇立潮头，傲视群雄！
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