社会调查实践是一个大学生了解社会生活，洞察社会问题的绝佳窗口。通过参加社会实践，身处象牙塔的大学生们更能置身于复杂多变的社会，见识生活中更真实的一面。此次暑期，我有幸参加了本学院的暑调活动，通过这次活动，我收获良多。
本次的社会调研我们将目光集中到具有优秀红色革命文化的地区，聚焦红色革命老区在新时代背景下的发展。暑调项目名称定为“关于精准扶贫背景下各地红色文化传承的探析与思考”。完成一项社会实践的调查，需要团队的共同努力，好的队员必不可少。在经过暑调报名面试之后，我们的团队汇集了有责任感并且积极热情的队员，组成了一支凝聚力高的调查实践队伍。在活动中队员们都积极发挥自己的专长，对于自己被分配到的任务都认真用心。
团队意识很重要，既要做好自己的任务表达自己的看法，又要站在整个团队的大局看待问题。
在第一次会议上，团队内部进行了明确的分工。分为现状组、原因组、影响组、措施组、宣传组。同时每一组内部选出小组长，以便跟进任务。在队长向队员大致介绍课题后，每个人向大家分享自己对课题的理解，充分交换意见，使团队的每一个人对我们将要调查的内容有了更深的理解。会后，各个小组根据自己的负责的部分进行调查、研究，并提出问题。我在原因组，关于精准扶贫背景下，红色革命老区存在很多值得深思的问题，如：到底是什么导致了红色革命老区的平穷？我们为什么格外关注革命老区的发展问题？革命老区的优秀红色的文化如何才能以新的形式传承下去？这些问题全部汇总，由小组长上交到本次暑调队长。
第二次会议如期进行，我们在了解查询很多资料后，对课题有了进一步了解。在这次会议中我们需要将调查问卷中的问题确定下来。全队成员一起商讨 ，筛选优质问题，完善每个问题的选项答案，尽可能的考虑到不同年龄层对问题的理解与看法，使问卷的题目对于回答者来说不难确又需要思考，难度值恰到好处；使问卷的选项尽可能地包括不同回答者的想法，并且尽可能地接近他们的真实观念。这之间，我们需要精准地把握好这个度。在讨论的过程中，总不是一帆风顺的，不同的队员之间想法不同，遇到问题总会有分歧。遇到难以抉择的问题，我们采取以少数服从多数的方式，对问卷的问题进行仔细筛选。将问卷的大致内容确定了下来。问卷被制成线上线下两种类型，我们收集的数据也会由线上与线下两部分组成，如此，更能增加数据的真实性，使数据更能反映出人们对红色革命老区发展的真实看法。
良好的沟通交流是不可或缺的法宝。
第二次会议后，我们需要大量的发放问卷来获取我们需要的信息。我所在的地方并不是革命老区，没有关于红色革命的文化，是否会因为地方红色文化多少的差异导致人们对红色文化传承以及发展的观念不同呢？
因为疫情的影响，线下发放的问卷遇到的困难相比于线上发放要多，所以我们决定在这一特殊时期，以线上发放问卷为主。线下发放问卷除了要考虑佩戴口罩做好防护，还要考虑到与人们的接触距离，给参与者一个比较舒适的社交距离，会提高他们愿意参与填写问卷的概率。在与他们沟通时，我们需要耐心和真诚，一遍又一遍地向路人说明我们的意图，解释红色文化传承的概念，在参与者填写问卷时友好地向他们介绍红色文化，革命老区；在参与者帮我们填好问卷后真诚的道谢。线下发放问卷后，我又一次深深体会到，与人沟通是我们大学生一门必修且一定要修好的课程。如何交流使人对你产生好感，从而配合你，与你形成合作。面对陌生人如何简洁快速阐明你的目的，让人抓住重点，迅速理解。掌握好这一项基本技能会让你在人际关系的处理上更游刃有余。关于如何掌握这项技能，就需要我们在平时的日常生活中多与不同的人沟通交流，时刻保持一颗虚怀若谷的心，将理论与实践相结合，拓展自己的知识面，为以后步入社会做好准备。
合理的安排，周详的规划是推动项目有条不紊开展的基础。
第三次会议，团队将进行一些后期的宣传拍摄，由团队中的宣传组进行宣传短片的剪辑和暑调实践通讯稿的撰写。其他队员将自己发放问卷的照片以及实地考察红色革命老区的视频图片上传。我们还进行了口号的设计与拍摄，为我们的项目推广增加活力。在本次暑调中，也出现了安排不尽合理的地方：宣传组后期任务较重且组内人数较少，在以后的社会调查中我们会汲取经验，相信我们会做得更好。此次暑调整个项目的进展井井有条，可圈可点，各名团队成员都各司其职，各有所得。
作为大学生，我们以实践贴近人民大众的生活，了解群众的思想，以调查发现社会问题，提出思考，剖析观念。实践作为走向社会的必经之路，培养我们与人交流的能力，提高团队合作的意识，拓宽我们的知识面，增加人生的阅历。暑假期间的社会实践作为培养和提高学生实践创新的重要途径，一向深受学校重视，作为学校教育向社会大课堂的一种延伸，在推进素质教育进程的方面起到了不可忽视的作用。希望我们在以后的学习生活中，运用这次实践中获得的经验，真正做到将理论与实践相结合，打造更加优秀的自己。
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